六年级上册语文最后一头战象的第十四自然段口嘎羧在想什么?100字

《最后一头战象》第一课时教材分析：是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说.作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉

赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.再问：拜托~不是古诗再答：啊，你太伟大了，我真的很佩服你，你虽然年迈，但博大的胸怀仍在。

因为这个象鞍就像他的战友一样,和他一起走过了许多日子,经历了许多风风雨雨.嘎羧还带着象鞍打过仗,这个象鞍对他来说很重要,现在在一次看见,会泪光闪闪很正常.

嘎羧在离开寨子后,走了整整一夜,一路上,它一直在哭泣.再见了,住了二十多年的心爱的象房；再见了,跟它相伴了这么多年的人们；再见了,照顾它二十多个春秋的波农丁,再见了!它一路上走啊走啊,天亮时来到打洛江

六年级上册语文第23课最后一头战象中有多少个成语:第一自然段：威风凛凛、排山倒海、势不可当第三自然段：优哉游哉第七自然段：焦躁不安、漫不经心、泪光闪闪第八自然段：恍然大悟第九自然段：斑斑血迹、英武豪迈

嘎羧要走的消息长了翅膀似的一传十,十传百,村子里的男、女、老、少无一不知.在嘎羧临走的那一天,所有的人都来了,都来为他送行.村民们不停地抽泣,村长老了,一步一步地走上前,他那蹒跚的脚步真令人心酸,老村

沈石溪简介：沈石溪,原名沈一鸣,中国作家协会会员,云南作协理事.1952年10月生于上海,16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户.20岁在当地当山村教师.1975年应征入伍,1979年开始儿童文学创作,其动

嘎羧看着天边那轮火红的朝阳,心里波潮起伏：回想我的一生,既像天边的朝阳,红红火火；又像这一湖江水,平平淡淡……也许,我的同伴同死神一起召唤我了……对不起了,我的祖祖辈辈,对我而言,波农丁和村民们是我的

积少成多读一读,记一记激越悲壮慷慨激昂浴血奋战英勇就义威风凛凛英勇豪迈排山倒海千军万马读着这些词语,我仿佛置身于充满硝烟的战场,看到了神勇无敌的战象.焦躁不安焦虑不安烦躁不安坐立不安心神不宁心急火燎心

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面.“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象

让人体会到老天鹅的决心和鹅群的团结

象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物.不过,在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的情感.课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧.它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩

勇敢,怀情,怀旧,一头忠诚、英勇、善良、的战象.

（“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿,冒着枪林弹雨,排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎,丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里.“

日寇香蕉焦躁不安搏杀石碑横遭不幸震耳欲聋英武豪迈欲血搏杀泪光闪闪清波荡漾威风凛凛是非内外大小全心全意自言自语无边无际幸得舍第四题不会、过去的辉煌历史的深深的回味是见到久别重逢的老朋友战友们,我好想你们

形容声势很大(威风凛凛)(排山倒海)形容哭泣的样子(泣不成声)(唏嘘)形容声音高亢(震耳欲聋)(激越)造句:大潮来临之时,那声音惊天动地,震耳欲聋.(焦躁)(安静)

类似的描写：（第7段）没想到.鼻尖.老朋友.（第14段）它站在.然后.震耳欲聋的吼叫.（第6段）第二天早晨.两只眼睛.什么东西.好处：可以通过嘎羧的动作描写了解到它的内心,更好地突出嘎羧善良、忠诚的高

嘎羧看着天边那轮火红的朝阳,心里波潮起伏：回想我的一生,既像天边的朝阳,红红火火；又像这一湖江水,平平淡淡……也许,我的同伴同死神一起召唤我了……对不起了,我的祖祖辈辈,对我而言,波农丁和村民们是我的

《最后一头战象》预习指南作者:佚名来自:杨老师在线点击:367时间:2008-2-15-本站所有资源完全免费使用,且100%无木马无插件,但是为了"杨老师在线"更好的发展恳请您将"2345导航"设为I