作业帮六上分数小数混合运算100道
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 17:37:12
1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）
1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）
3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）8.
、小明家本月用水15吨,比计划节约了3吨,节约了几分之几?2、一位瓜农运到集市40个西瓜,上午卖掉了25个,问卖了几分之几?剩下几分之几?卖的比剩的多几分之几?剩的比卖的少几分之几?3、一袋大米100
1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）
去附近书店买口算题卡,不就行了吗?还用在网上?
文库中的问题.可以下载
7/19+12/19×5/61/4+3/4÷2/38/7×21/16+1/2101×1/5–1/5×2150＋160÷40（58+370）÷（64-45）120-144÷18+35347+45×2-4
·最简分数能否化成有限小数的规律教案\x0d六年级数学分数、小数化成百分数教案分数、小数化成百分数【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题.【教学目标】1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法.
.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）8
这个你可以去书店翻翻书,在这问估计问不到什么的
3.25-（0.25+1.24）4.8-（1.8-0.9）（2.7-2.7）除以2.7再问：多一点好吗
425-（2.5+1.9）×(0.5-0.5)425-2.5+1.9×(0.5-0.5)425-2.5+1.9×0.5-0.5[425-(2.5+1.9×0.5)]-0.5[425-(2.5+1.9)
1.原式=10.35+五分之三十二=10.35+6.4=15.752.原式=8.15-4.75=3.4也可以化成分数做的.10.35=10又二十分之七8.15=8又二十分之三然后在同分
0.42*1/2=0.36*0.5=0.51÷1.7=5.2÷0.13=99*1.01=13.5-2.8-7.2=32.8+19=1.06*0.4=2/5+3/5=1-7/8=6x+18=4825*0
88+56+12=88+12+56=100+56=156776*125*8=776*(125*8)=776*1000=776000
5/2-（3/2+4/5）7/8+（1/8+1/9）9/7-（2/7–10/21）5/8+5/6+1/9240/400+12/400-150/400186/24+88/24-252/2414/3-(3
•\x09(1)4×1÷1＝•\x09(2)17－9－2＝•\x09(3)4÷2－1＝•\x09(4)11×1×4＝•\x09(5)10＋6
怎么没有问题?再问：问题就是：100道分数小数混合运算，要过程和答案再答：hoho
把分数和百分数化成小数就可以了