作业帮公路之旅李易峰
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/16 07:39:03
你看,这题可以这样做,他走了全长的五分之二,也就是说,他还剩下五分之三没走,而五分之三是2000米,我们可以用对应的量除以对应得分率,所以除以2000,然后再求的对应得分率(1－5/2),算式是200
300/(1/2-2/5)=3000
甲队平均修这条路的1/15,乙队平均每天修1/20.两队和修一天可完成1/15+1/20=7/60,3天可修3*7/60=7/20.小朋友要记得给分哦.为什么你们老师那么喜欢出修路的问题是不是想你们长
一共=15/2×2/5+2/5=3又2/5千米
3/5÷1/2=1.2千米再答：五分之三千米=3÷5=0.6千米，0.6÷1/2=1.2(千米)再答：还有不明白的快问！再答：0.6+1.2=1.8(千米)再答：这下全告诉你了。再问：谢谢但是别人答案
全长=400÷（1/2-2/5）=4000米
把全长看作单位"1",行了它的五分之二,就剩下它的五分之三没行,也就是剩下12千米没行,所以12千米就是全长的五分之三,全长就是12除以3/5=20千米.
在美国爱达荷州立公路上,离因支姆14公里处,有一个被司机们称之为"爱达荷魔鬼三角地"的恐怖翻车带.当正常行驶我车辆一旦进入这一地带就会突然被一股人们看不见的神秘力量抛向空中,随后又被重重地摔到地上,造
400/(1/2-2/5)=4000(米）=4千米
一条公路15天修完,平均每天修这条公路的15分只1,一个星期修这条公路的15分之7
2÷（1/2-2/5）＝2÷0.1＝20km
八分之五米每天修八分之一
（600+30）÷（1-2/5）=1050所以长1050米
全长300÷（1/2-2/5）=300÷1/10=3000米一半是3000x1/2=1500米再问：为什么我是写的一千五，但是我同学他们都是，我不知道是不是“全是”都写的1200，他们说什么“如果在修
授之以鱼,不如授之以渔.解题方法①找单位“1”,（全长）②单位“1”未知,用除法③对应数量/对应分率=“1”24/（1--4/5）=120（千米）
30÷(1/2-2/5)=30÷1/10=300（米）答：这条公路全长300米对我的回答有不明白的可以追问!
五分之二到中点也就是五分之二点五是七千米,那么全场的五分之零点五是七千米,全长七十千米