八年级下册语文作业本22课-搜答案-拍题作业网

植物为食,这些植物遍布北极草原.（2）它们的死亡大迁移有周期性,且有一定路线.（3）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留.7．示例：(l）自然界木身具有调节机制,一巨打破生态平衡,就会向新的

原文:余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患

一、馨牍於蔓亵濯二、有名气这大立应当多三、斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青淤泥而不染,濯清涟而不妖四、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.五、（1）可以在远处观赏,

这种东西建议你直接去书城买本教参,答案有,还有其它很多学习上的指导.

1.质,恕,绉绉,嬉,绰,翳2.指那些身体强健,敢于淘气,能在游戏中冒险的孩子,隐含作者羡慕,惋惜之情即闯荡的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对我的影响力之大.3.略4.我母亲管束我最严,他是

人教版?送东阳马生序?1,D2,得到请教等待热水通"披",穿破3,先达余余余余4,向代指抄书把他,指先达5,抄录完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过越定的期限所以我虽然愚笨,但终于能有所收获6,德高望重;

人教版的五柳先生传陶渊明先生,不知何许人也,亦不详其姓字；宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之.造饮

饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.行路难三首（其一）·李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食

22短文两篇《爱莲说》时间：2008-08-18点击：《爱莲说》教学目标：1.理解文章托物言志的写作特征.2.培养主动质疑和自主探究的能力.3.培养从不同角度提出观点的创新思维能力.教学重难点：1.掌

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11　中国石拱桥1．（1）狓犻á狅　（2）犾ì　（3）犮犺è状　（4）狓犻à狅　　2．（1）巧妙到没有可以相比的.　（2）形容雕刻得十分精妙逼真.　（3）十分推重,给以很高的评价.　　3．（1）不但　

1、藤野先生鲁迅教学目标：1、了解藤野先生正直热忱,治学严谨,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,学习鲁迅学生强烈的爱国思想.2、指导学生学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法

都有的

8.第一次：孙犁戴着套袖捡黄豆,见了”我“和”我“交谈.第二次：孙犁准备糊窗缝,向”我“求证自己的衰老.第三次：孙犁坐在桌前写作,见到”我“们后,热情招呼9.（1）表现了”我"的期盼、兴奋、敬仰之情.

1DZ(1）凭借（2）通“饲”,喂（3）就（4）周到（5）跑（6）孤苦无依的样子3.(1）表示大约的数量处所（2）用鞭子打马马鞭子（3）看见通“现”,表现(4）在向吐．(1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木

10组歌（节选）拗肖嵌盟（2）长吁短叹躁壑2.(1）匾馈（2）粹悴（3）燥躁3(1）海誓山4．文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“雨”的生活,表现了对人生的积极思考.5,(l）抓住雨线闪亮

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别费力气了,找不到的啦!谁会这么好良心发啊?

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是人教版么?答案如下3我的第一本书1．掺幽盈蹭奥覆2.(l）凄渗（2）崇敬3.C4．温和善良,乐十助人,理解孩子,尊重孩子的友隋,对孩子负责.事例略.5．既包含着对儿子的做法的默许,也对儿子同学家的生