八年级上语文第七课背影"我"看到了一个什么的背影

四次写背影的文字：（1）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影（2）他两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的力很快地流下来了（3）等他的

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不

你指什么个作业本

（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体.（2）愚蠢,不懂事.3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清春5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮

①选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1996年版）.朱自清（1898-1948）,字佩弦,江苏扬州人.散文家、诗人、学者.作品收在《朱自清全集》里.②[差(chāi)使]旧社会在机关里做事叫”当差

第一题没有~~2.（1）不幸的事接连发生.（2）凄惨暗淡,不景气.（3）犹豫.（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤.不能自已：不能控制自己的感情.情郁于中：感情积聚在心里.琐屑：细小而繁

我和父亲是生活在两个不同年代的人,所以看法及为人处世的一些道理都不一样,父亲的一些行为在我眼中都没有必要,觉得父亲甚至有点迂表达的父亲的关怀.

一.四次写背影的文字：(1)“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.”(2)“他用两手攀着上面,两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出很努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下

1．复述父亲过铁道买橘子的过程,可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”.作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,

把那一段阐述.写得那么细是因为从这一段中能看出父亲对作者深深的爱,写出了父亲背影中的无奈、酸楚

礼仪属于道德范畴,是礼节与仪式的总称.从广义上讲,是指一个时代的典章制度；从狭义上讲,是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的,为人们所认同并遵守,

《背影》学习要点　　《背影》是朱自清散文的代表作之一.1925年这篇文章一发表,立刻轰动文坛.半个世纪以来一直为人们所传诵.有人认为：“要谈五四以来的散文,就不能不提到朱自清；而要谈朱自清,又不能不提

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

交卸再答：奔丧再答：狼藉再答：簌簌再答：。典质再答：赋闲再答：颓唐再答：琐屑再答：一共8个再问：有拼音么、谢谢再答：有些不会再答：卸xie再答：\再答：簌su再答：\再答：赋fu再答：\再答：屑xie

课后题解:一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背

不好意思!我才六年级!

教材全解、、、再问：有就不用问了！再答：外貌描写，动作描写，用“我”的感情反应衬托。因为这个背影是最重要的情节，是全文的核心，最能体现父亲的爱心，突出中心    

相同点：两篇文章都是以全文的线索作为题目,结构严谨.不同点：背影一文抓住背影命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈地感受父爱.台阶一文围绕台阶命题立意,组织材料,使

hi,给我满意答案,波哥.追问：youareabad(去你mother回答：记得吗.

(1)因为∠C=90,∠BAC=30所以∠ABD=60又因为BD平分∠ABC所以∠ABP=30AD=BD(等角对·等边）(2)因为AP平分∠BAC所以∠BAP=15∠BPA=180-15-30=135