八下课内文言文阅读与朱元思书的结构有什么特点

八年级下册文言文重点篇目练习一．阅读《岳阳楼记》,完成1—13题1．本文作者是我国代的政治家、文学家.(1分)2．用“／”标出下面句子的朗读节奏.(每句只标一处)(2分)①前人之述备矣.②然则何时而乐

文言翻译,高考试卷中要求直译,也就是字字落实.所谓字字落实,主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义,找出通假字、古今异义字、活用词等,并做准确解释,还要把握句式特点和句子的语气.具体来说,应从“留”“

1.本文用了什么的手法?写出了作者怎样的思想感情?答:接物喻人.人只有经历风风雨雨的考验,才能有所作为.才能成为对社会有贡献的人.2.种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.（为什么桃花心木也不会枯萎

1、浪——浪头互相——相互转——通“啭”反——通“返”2、（1）（乘船）随着江流飘荡,任凭船按照自己的意愿,时而向东,时而向西.（2）那些像鸢一样（极力追求名利的人）攀高的人,看到这些雄奇的山峰,平息

赠从弟（其二）——刘桢,送杜少府之任蜀州——王勃,登幽州台歌——陈子昂,终南别业——王维,宣州谢脁楼饯别校书叔云——李白,早春呈水部张十八员外——韩愈,无题——李商隐,相见欢（无言独上西楼）——李煜,

阅读下面的文言文,回答问题.孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就

自己写吧

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（八下课内）《赤壁》杜牧（八下课内）《过零丁洋》文天祥（八下课内）《水调歌头》苏轼（八下课内）《山坡羊潼关怀古》张养浩（八下课内）《饮酒（其五）陶渊明》（八下课内）《行

解题思路：提供复习资料，希望对你有所帮助。解题过程：七年级下课内现代文阅读复习教案第一课《从百草园到三味书屋》复习重点1、文体(散文)、作者(鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人)、题解。2、第二段要求理解并

我不知道你说的是那10首我发的是课后的赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性.送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,

哪个出版社的?再问：江苏人名出版社

1.解释下列句子中加点字词.(1)猛浪若奔：凶猛的浪像奔腾一样[其实不用翻译也看得明白啊](2)互相轩邈：[这些山峦]仿佛都在争着往高处和远处伸展(3)蝉则千转不穷:蝉儿则无休止地鸣叫不停(4)窥谷忘

小扇轻摇的时光.王育少贫

告诉你一个最简单的猜法,我就很多次猜中.你们其他小考考过的就不会考,文言文考老师讲的最长时间的那几篇重点不过话又说回来了,平时也是要多复习,不能一天一天数着过,平时基础牢固了,考试也就不用怕了.祝你学

1．B2．（1）原来的,从前的；　 （2）计划,打算.3．（1）捕鱼的人对此感到很诧异.（他）继续向前走,想要走到林子的尽头.　 （2）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必

小题1:（4分，每个1分）（1）向来   （2）多次（屡次） （3）难道  （4）愿望小题2:（2分）B小题3:（2分）即使仅能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。答作“就算侥幸不杀头，但守

《赠从弟》刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!译文:高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲

嗯,在书店有的,买一本吧.不行每一次都上网查一下,输入《文言文名》+阅读答案,就可以了.对不起,实在帮不上忙.但是,你有不会的可以问问我,QQ：517690546我初三了.采纳我吧,谢了.вyeвyЁ

人教版生物八年级下课后练习答案第七单元：第一章第一节：植物的生殖1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键.芽可以成长为新的个体.芽合成生长素旺

《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性.作者在