先描绘图画在叙事这样写有什么好处

采用了侧面再问：有什么好处？再答：《伤仲永》文章叙事采用了先抑后扬的写作手法。先写仲永幼年时天资过人，后写他平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，批评的态度，有力地突出了文章的中心。

一般来讲,记叙中的议论主要有如下作用：1、表达作者的观点2、抒发作者的情感3、表现人物形象4、深化文章的主题5、严密文章的结构6、增加文章的艺术感染力.有时候议论用得好,可以对上述这几种作用进行综合的

《伤仲永》先扬后抑、突出主旨的写法《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事.说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的.如果你对这个答案有什

一片截取农村生活中常见的场景.枣花的香气,缫车的响声,卖瓜人的悠然,组成了一幅清新自然的田园图画.三句话,三个画面,似乎东鳞西爪,毫无联系.可是用谢雨的路上这条线串起来,就让人感到这幅连环画具有很强的

“好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次.这是运用了“反复”的修辞方法,它使内容逐步具体化,内涵加深,强调突出了作者的赞叹之情.“反复”没有句子数量的限制,但必须是同一词语或句子反复出现.“好一个安塞腰鼓”

200字　　鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.　　因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的

1、起比较的作用,来衬托马的一些特有的形态；2、表达马的生活环境,说明它不是孤立存在的而是和其它别的生物共存的.

这是诗歌创作的一般思路,这是运用了起兴或者借景抒情、融情于景、情景交融的艺术手法.如果你是回答中学阶段的问题,你可以这样答：在诗的上半部分,作者运用融情于景、比喻的手法,通过描写烟、寒水、月光、沙等意

说明叙述的对象,时间,事情,以及事情的经过,要首尾呼应

给人以亲切真实之感再问：还有没有更多的？再答：我"必须和作品中其他人物发生种种关系，并对人物\事件等起说明和见证作用。这种叙述方式常给人以亲切真实之感，从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感

课文《钱学森》先写钱学森乘船回国,在写他在美国经历和为祖国做贡献,这样安排的好处：用了倒叙手法,加上其他人物的衬托,能够引起人们的阅读兴趣,可以反衬出回国的艰辛和漫长.

夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属应该就这一句刚才看了下好像就这一句写到了

拟人的方法,对爸爸有深刻的作用

正面写鱼,侧面写水,为了反衬水的清澈

以下几篇,我电脑中有存档,你可以参考下,注意作文主要是写自己的真实感受.第一次真好生活,宛如一部电影,生活中的每个第一次则是一个个小小的镜头.我爱生活,我更爱回味这每一个小镜头.儿时的我,很好奇,看见

我向往童年,渴望回归童年.童年,我们无忧无虑.幼儿园里是一片天真烂漫.我们脸上泛起了纯朴可爱的笑容,周围回荡着美妙动人的笑声.我们开心地手拉手,围成一个大圆圈.我们唱歌跳舞,嬉戏玩乐.我们玩作家家.他

猜猜我有多爱你,打瞌睡的房子,逃家小兔,蚯蚓日记,大卫,不可以,大为上学去

所见袁牧牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.这首诗描绘的是乡村牧童天真顽皮的情景,大概意思是说牧童骑在黄牛的背上悠然自在地唱着歌,歌声飘荡在森林里.他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉,可

这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家写的比较详细,出征的准备,军旅生活写的比较简略.好处是突出作者想要描写的是木兰女扮男装代父从军这件事,而不是表现战争.

第四段：我第一次看到刚孵出来的雏鸟.第五段：写第一次的好处.不矛盾,因为第一次的经验有的愉快,有的并不愉快,因为有的叫人难受,有的甚至受惊吓等,但不论愉快不愉快,都是新鲜的,从未感受到的,特别富有刺激