作业帮修辞方法反复英文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 05:46:01
拟人；拟人；比喻；排比；比喻拟人
课间,这儿便是我们嬉戏、玩耍的地方.欢乐的笑声飘荡在校园的上空. 池塘的正南方是学生宿舍,住校生每天在这里就寝.寝室两旁各是物理实验室和化学实验室.前面也有两个花坛.西边是长100米,宽50米左右的
常见的修辞方法简说常见的修辞方法,高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成.比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点
常见的修辞方法一比喻1比喻就是打比方,就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方.比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词.例如：我们是花朵,老
运用反复的手法,可以突出内容,强调情感,使万物更加附有感情色彩.不过个人来说,这个太鸡皮疙瘩了,写作文不要用为好,不然说你语句重复罗嗦.
教室里静得连根针掉在地上也听得到.
反复：反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感的修辞效果.因此,⑶排比的作用加强语势,强调内容,加重感情.⒎设问设问的特点“无疑而问
夸张夸张夸张比喻设问比喻
通感是一种修辞,比如说音乐的流畅用月光泄下来.就是用一种感觉方式表达别一种感觉方式,象用触觉表达听觉的,用嗅觉的表达视觉的等.
1．比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成.构成
说明文是以说明为主,兼用叙述、描写、议论等表达方式,用以介绍事物、解说事理的文体.它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用,解释事理的含义、特点、演变过程等.因为说明文以给人科学
第六章常见的修辞方法一比喻1比喻就是打比方,就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方.比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词.例如：我们是花
他（拟人）叫便便,长得像便便（比喻）,长得像大便便（夸张）,长得真像大便便（反复）,大便便,小便便（对偶）都是便便,经风吹日晒（渲染）,日晒风吹（顶针）还是便便,便便,便便,便便,（排比）
作者想表达对故乡,亲人的思念之情,和亲人生活颠沛流离的感叹之情~
〔排比〕（定义）：结构相同或相似,内容相关,语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来,使语势得到增强,感情得到加深的修辞方式.（作用）：排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达
问题补充：是一段话.原创.庐山①,我来了!云山雾绕成了喧腾的把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为
排比：骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世
1、连续反复 连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复. 【例】沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.（鲁迅《纪念刘和珍君》） 2、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现,有其他
安塞腰鼓是以黄土高原来衬托黄土高原以及安塞腰鼓的阳刚之美观舞记主要是以卡拉玛姐妹的柔腻的舞姿说的《安塞腰鼓》在文中的第12~15自然段有排比和反复的修辞方法的句子,自己找
反复的作用是：表示强调.分类：1连续反复.2间隔反复.你的例句是反复.