修改一段话及答案安妮是个身世凄凉的小女孩

修改病句方法补法补法多用于修改成分裂缺的病句.例如：“在这次比赛中,得了第一名”（补主语）改：在这次比赛中,我得了第一名.删法删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句.例如：“我断

.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一.2.我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统.3.下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪.4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区.5.一会儿,我们

错别字：中秋结×改：中秋节（一个字）好常时间×改：好长时间（一个字）白发仓仓×改：白发苍苍（一个字）题着×改：提着（一个字）合计：四个错别字病句：东方露出鱼肚白的时候,中秋结的前一天×改：中秋节的前一

一、语序不当　　1.多层定语语序不当　　2.多层状语语序不当　　3.定语与中心词语序不当　　4.定语、状语位置错乱　　5.相关联的并列词语或短语语序不当　　6.主语与关联词语语序不当　　[例题1]　　

安妮做手工,学裁缝

在这上面找,很多的.

是个好人就怪了,是个贱人

试着回答一下1“修整一下心情”（修整有约束整理的意思,文章意思应该是放松一下）2“舅妈看到我便好像见了太上老君一样似的”（“一样”和“似的”意思重复,应去掉其中一个）3“舅妈或老舅要去上街”（逻辑上应

晚霞漫天的早晨逻辑错误改成朝霞浏览庐山,动词不当改成游览影像改成印象,后面加逗号形态各导改成形象形象各异神密改成神秘神秘的几分色彩改成几分神秘的色彩最后一句怎能改成怎能不最后一个词.流连忘返

一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产,长期不能自给.（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.

1.经过老师的教育,使我深受启发.改：老师的教育,使我深受启发.（没有主语）2.我每天记录并收听天气预报.改：我每天收听并记录天气预报.（语序颠倒）3.市场里有卖水果的,蔬菜的,鸭梨的等等.改：市场里

1、安妮最要好的朋友是谁?2、安妮在学校里最大的仇敌是谁?3、安妮最喜欢那个地方?4、安妮最后和吉尔伯特和好了吗?5、谁喜欢安妮?6、安妮考上大学了吗?7、安妮上大学了吗?8、安妮最得意的是什么?9、

纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,十一岁时被人领养,但她个性鲜明,富于幻想,而且自尊自强,凭借自己的刻苦勤奋,不但得到领养人的喜爱,也赢得老师和同学的敬重和友谊.

1.少先队员发挥革命传统.2.小兴安岭的夏天真美丽.3.经过学习,大家普遍的觉悟提高了.4.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!5.我们要培养自己的写作兴趣和水平.6.在老师的教育下,我端正了学习态度和方

悲惨,凄凉的又是快乐的!

?什么意思?

语病修改病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.A．语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；名词附加语：多项定语次序不当.多项定语的正确次

常见的病句类型1、语序不当（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般

1.假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起.2.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题.3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告.4.赵老师亲切地走过来对我说：

进了门就看见了宽阔的空间,和图书特有的气味.书架上有几架正齐的崭新的新书.我喜欢上了这里.图书馆这是书的世界.我进了门就看见了宽敞的空间,闻到了图书特有的气味.书架上有几排整齐的新书.我喜欢上了这里.