使用细胞计数板时,哪些步骤容易造成误差

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 11:03:32
使用显微镜观察植物细胞的结构需要那几步骤

擦玻片、滴清水、撕取表皮展平、盖盖玻片、染色,最后是用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部.

用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数 为什么偏小?

原因有好几种:1,在你取液时未摇匀,吸取的那些作为统计的液中酵母菌偏小.2、你在计数时,未及边缘的(计数原则,计上不计下,计左不计右)3、你在调显微镜时焦距未达到计数板槽内,而是聚焦在盖玻片上(其上少

请教细胞计数板的构造和使用,想学习一下.

博凌科为生物科技-为你血球计数板-基本构造血球计数板是一块特制的厚型载玻片,载玻片上有四个槽构成三个平台.中间的平台较宽,其中间又被一短横槽分隔成两半,每个半边上面各刻有一小方格网,每个方格网共分九个

血球计数板怎么使用

血球计数板1.视待测菌悬液浓度,加无菌水适当稀释(斜面一般稀释100倍),以每小格的菌数可数为度.2.取洁净的血球计数板一块,在计数区上盖上一块盖玻片.3.将菌悬液摇匀,用滴管吸取少许,从计数板中间平

血球板细胞计数注意事项

洗净计数板后,将盖玻片盖在计数板上,用移液管吸取样品,轻轻滴在盖玻片与计数板载玻片的边缘上,利用虹吸现象就好(注意要先将盖玻片盖好,再利用虹吸现象,而不是先滴加样品再盖盖玻片).然后静置,就可以在低倍

在用血细胞计数板计数时,如果只看到细胞看不到方格线或只看到方格线看不到细胞怎

1.灌板后不要立即在镜下观察,稍微静置几分钟让细胞沉降到和方格线一个平面后再观察.2.减小光圈,或降低光源亮度.3.适当对焦.你的状况采取第一种方法解决的可能性较大.

细胞计数板上的细胞是什么样子的,计数时,该数什么样的呢?

首先表示你问的问题有一点问题,我姑且理解为是问direct microscopic counting的方法.首先,计数板是1mm2大小的板,分成25个大方格(一般大方格中有16个小

用血球计数板计数哪些步骤易造成误差

取样要均匀,要将悬液摇匀.加样时要注意用滴管从两侧沟槽内沿盖破片的下缘滴入一小滴,不能从玻片上滴.计数时,注意不能重复计数,一般记上不记下、记左不记右.

如何使用血球计数板.

血球计数板  1血球计数板.视待测菌悬液浓度,加无菌水适当稀释(斜面一般稀释100倍),以每小格的菌数可数为度.2.取洁净的血球计数板一块,在计数区上盖上一块盖玻片. 3.将菌悬液摇匀,用滴管吸取少许

血球计数板的使用及注意事项

血球计数板的使用以计数酵母菌为例(1)用血球计数板计数酵母菌悬液的酵母菌个数.(2)样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数,以每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜,一般稀释10倍即可.(3)将血球计数板用

观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是

1.将制好的片子放置在载物台上2.调节粗准焦螺旋,使得所要观察的细胞出现在视野中央3.调节转换器,更换高倍镜头,调节细准焦螺旋,使得视野中的细胞结构清晰,可以调大光圈,增加进光量.

血球计数板怎么使用的

血球计数板1.视待测菌悬液浓度,加无菌水适当稀释(斜面一般稀释100倍),以每小格的菌数可数为度.2.取洁净的血球计数板一块,在计数区上盖上一块盖玻片.3.将菌悬液摇匀,用滴管吸取少许,从计数板中间平

能否用血球计数板计数细菌细胞数

能,谁说不可以的一、目的要求1.了解血球计数板的构造和使用方法.2.学会用血球计数板对酵母细胞进行计数.二、基本原理利用血球计数板在显微镜下直接计数,是一种常用的微生物计数方法.此法的优点是直观、快速

回顾电流表和电压表的使用回答:(各写出一项)在使用电流表时哪些情况容易损坏电流表?______;哪些情况可能造成读数不准

1、在使用电流表时,若误将电流表并联在被测电路中,电流表指示的不是流过用电器的电流,而且很容易损坏电流表;若将电流表的“+”、“-”接线柱接错,电流表的指针会反向偏转,这样不但无法读数,有时候还会损坏

血细胞计数板怎样使用

洗净后,将盖玻片盖在计数板上,用移液管吸取样品,轻轻滴在盖玻片与计数板载玻片的边缘上,利用虹吸现象就好.记住要先将盖玻片盖好,再利用虹吸现象,而不是一般玻璃制片时先滴加样品再盖盖玻片.然后静置,就可以

血球计数板为什么只计活细胞

原则是只数完整的细胞,若细胞聚集成团时,只按照一个细胞计算.如果细胞压在格线上时,则只计上线,不计下线,只计右线,不计左线.加入染液后就可以在显微镜下区别活细胞和死细胞

使用刻度尺时容易出现哪些错误?那些做法会引起较大的误差?

一)教学目的!1.学会用刻度尺测量物体的长度,能正确地记录测量结果.!2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字.!3.知道测量有误差,通过多次测量取平均值以减小误差.知道误差和错误有区别.(二)教具!