你觉得作者这样安排的目的-搜答案-拍题作业网

因为两个小拱是赵州桥的首创和最为显著的特点.也很重要：节约石料；减少冲击!而大拱的是由拱圈组成,这并非最为显著的特点,其他石拱桥也有.主要特点在前,次要在后,逻辑顺序!

就是说.神马神马革命很困难吗.对了.看看这个.不知道谁发的.转吧.1961年12月我是一个叫晶晶的女孩,前几天,我晚自习回家,被一辆大卡车撞死了,司机将我的尸体抛入了路径边的小河里,然后逃走了,如果你

全文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等略写.这样安排,突出曹刿的深谋远虑.(我们老师讲的,

1、①表现了女兵的置生死于不顾,誓死如归,是要保卫祖国的英勇精神.②表达了“我”对这个女兵的由心的尊敬.2、具有誓死如归,无畏无惧,是要保卫祖国的大无畏精神.3、没有人知道你的名字,人们却记住了你.记

通过描写环境的险恶和情况的紧急,来充分表现郑和的沉着冷静,在危急的情况下还能临危不乱,指挥自若.从而表现了郑和的伟大.

不好意思让你久等了!（语文陈老师）参考答案：《凡卡》中,作者安排插叙的目的：起到对比作用,凡卡想到在农村的“乐”,更衬托出目前生活的苦,更反映出凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情,同时也增强文章的感染力.

目的是消除北伐后顾之忧,使他能集中精力伐魏.

这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望.小姑娘有一颗比金子、钻石更宝贵的爱心,这爱心像北斗星一样永远普照人间

把凡卡学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了强烈的对比形成了强烈的反差这样就更加激起读者对凡卡悲惨命运的同情

合理,因为这样符合说明文的内容,用了引用说明的说明方法

主要写了空隙的矮、窄、小.作者这样写好在【形象生动具体的突出空隙的特点,把作者的所闻,所感,所见都表达出来了】这只是我的想法.希望给你做个参考.

为下文情节做铺垫,同时引出下文,作用是承上启下,与下文对比,更能体现出了王老师的幽默风趣、教学方法独特.

报先帝而忠陛下之职分这是诸葛亮做这些事的出发点,报先帝,忠陛下这六个字就是文章的主题思想,可以作为目的.还有就是他这么做也是为了让自己后顾无忧,安心进行北伐事业,完成先帝的未完成的事业,.

“芙蓉鸟事件”的始末共有有六个情节：依次为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”.前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇,把读者置于疑云中.直到最后一个情节,才用寥寥数语揭示真相,于是疑云顿

文章有叙有议、叙议结合有下面几种情况：一般来说是先叙后议,也可以夹叙夹议,那得看文章的表达内容来具体分析.作者安排的目的,都是为了表达内容服务的,也就是文章的主题、作者的思想感情等,为了更好地达到表达

如果实在中间就是承上启下,前文或后文就不用我说了,紧扣主题

开头结尾都写到雨是首尾呼应作用,衬托了恶劣的天气下我们生活的艰辛和我对不能给女儿幸福生活而感到愧疚.表现了恶劣的天气和懂事的女儿成鲜明的对比.可以更好的表现主题,也就是深化了主题或是升华了主题.

首先说起到了补充说明的作用,前面兄女的回答,无疑是很精彩的,也令读者盎然这个人物有了兴趣,补充在后面反而使人物背景更加详细全面,满足读者对于人物了解的欲望.试想如果,把最后的调到开头,很是让人感觉像是

考试情况不好,不想上学,当不好庄稼人,父亲的眼神是详写的作者这样安排材料的目的是：我不想上学,父亲教育我,使我重新振作,最终学有所成.层层递进,表现了伟大的父爱.

作者这样安排的作用用意是,承上启下(过渡段),体现出了王老师的开场白很独特,跟别人不一样,这样笑让同学们感觉王老师很和蔼可亲并不严厉会慢慢放下心中的紧张感.补充：求采纳!