作者运用了什么的写法,抒发了对周总理什么的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 22:21:26
赤壁 这首诗歌、作者借历史事件,抒发了作者对什么的感慨

对国家兴亡的感叹,借周瑜和曹操的故事抒发作者英雄无用武之地的抑郁不平之气.

清平乐村居抒发了作者什么的思想感情?

辛弃疾写了不少描写农村生活的佳作,这首词即是其中之一.刘熙载说,“词要清新”,“澹语要有味”(《艺概·词曲概》).作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点.它表现在描写手法、结构和构思三个方面.在

落花生一课的作者是?篇课文运用了什么的写法

作者许地山,运用借物喻人的写法再问:备受尊崇的意思再答:更加受到尊敬和推崇

济南的冬天抒发了作者什么的思想感情

这是一篇优美的写景散文,文章紧紧围绕温情这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人东景图,抒发了作者对济南的无限热爱之情

绝句迟日江山丽抒发了作者什么的情感?

江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香.此诗抓住景物特点写春色,画面优美,格调柔和,很能引发读者的喜春之情.再问:抒发了作者什么情感叻?再答:。。。我初二。。。你们古诗文阅读里没有?应该是对自然

诗 神奇的书 抒发了作者什么的思想感情

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉古人所说句句属实《神奇的书》大意就是书可以让你通天下,达所学,晓世间,闻情理,总之,书比其他的任何的工具都能够让你学到你所学的!

六月二十七日望湖楼醉书抒发了作者什么的感情

黑云翻墨未遮山,  乌云上涌,就如打翻的墨汁,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,  白雨跳珠乱入船.  雨珠如跳动的珍珠,飞溅入船.  卷地风来忽吹散,  忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,  望

竹石抒发了作者什么的情怀

这首诗表面写竹,其实是写人,诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦,宁折不弯,决不向任何恶势力屈服的品格,和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨.

匆匆运用了什么的写法

通过融情入景的写法,显示了绘画的美和诗意的美.譬如,他笔下的太阳,已非通常的自然景物,而是作者创造的一种艺术形象,是作者将主观感情和客观外物融合而成的主客观统一体,形神兼备,情韵独特.语言具有节奏感和

作者在文中借景抒发了肖邦什么的心情

抒发了肖邦深情送别的心情.

《清平乐 村居》抒发了作者什么的思想感情

这首小令,是作者晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐上饶地区闲居农村时写的,词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活,并不能说是作者对现实的粉饰.从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看,他向往这样农村生活

春抒发了作者什么的感情

啊!春天来了,万物复苏,神清气爽,到发春的时候了.表达作者对大自然的热爱,和春天绿意盎然万物复苏的景象,引发作者对生命的感悟,作者热爱生命热爱生活.

夕阳西下几时回 运用了什么写法?抒发了作者怎样的感情?

思念的惆怅无可奈何花落去,似曾相识燕归来.自然现象的规律落花,西下极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来,创造出一种“情中有思”的意境.

题西林壁抒发了作者什么的思想感情

它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见.这可是我们学的,不要抄袭哦

小石潭记抒发了作者什么的情绪

本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.

望庐山瀑布运用了极其夸张手法再现了什么的雄伟壮丽,抒发了对什么的赞美之情

再现了描写的瀑布的雄伟壮丽抒发了对该瀑布(或者大自然)的赞美

次北固山下这首运用了什么的写法?

寓情于景,借景抒情.给人积极向上的力量

九方皋相马 作者用了什么的写法

采用托物寓意的写法

种子的梦抒发了作者对什么的向往对新生活的什么

抒发了作者自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托