作者运用了什么的修辞,把自己过去的八千多日子比喻成什么的,把什么比喻成浩瀚的大海-搜答案-拍题作业网

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

拟人

“云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.”翻译：白云自然而然地从山峰飘浮而出,倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡,即将落山,我流连不忍离去,手抚着孤松徘徊不已.评析：此四句之描写,显

比喻前文以【水】喻月.后文以【碧玉】喻月

1．运用呼告的手法,直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比做“母亲”的意思.比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤

好像是对比古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔.这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦.绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程.塔身由231万块巨石

长江之歌中,作者巧妙运用了拟人的修辞手法,把长江当做人来写,使人感受到长江的伟大再问：长江发源于哪里？它与什么都被称为民族的什么再答：长江发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹冬雪山，它与黄河都被称为中华民

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

1.“饱食”一词使用了拟人的手法,写出了丰收之情.拟人的修辞手法,写出了秋天松弛、娴静的特点2.清晨、轻轻呼应3.因为牧羊女在想牧童（牧童喜欢吹笛子）写出了微妙的感觉使全诗结束在感情的深处

夸张

短小精悍望闻问切

争渡,争渡,运用反复的修辞手法强调突出

是运用了比喻的修辞手法.是把“O”比作“镜子”.

1.祖国啊,我亲爱的祖国(感叹,拟人,比喻)注解:"祖国啊,我亲爱的祖国"：很明显用了"感叹""亲爱的"：这个词似乎只对人来用----即是"拟人""我亲爱的祖国"：把祖国比作亲人母亲---即是"比喻"

下终南山过斛斯山人宿置酒诗,诗评春思李白燕草如碧丝,秦桑低绿不过,在修辞上还是非常讲究的,运用了不同的对偶句式,开头是一般的工整的

老骥伏枥,志在千里比喻　　一《龟虽寿》　　①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是：老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.　　②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥,志在千里；烈士暮年

1、拟人2、拟人、比喻仿写：1、月亮被披上薄纱,没有耀眼的光芒,静静地躲在云后,象个孩子时而和我捉迷藏.2、一会儿,那张可爱的脸变圆变亮,最终一个“大玉盘”悬挂在树梢.再问：第二个有你人么？再答：“可

伴随着一个植物新生命的成长万分喜悦的心情

比喻啊.把瀑布比作紫藤萝

反复