作业帮作者认为陶渊明写酒的用意是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 22:33:46
有志向,毅力,不盲从,有物力的支持
一陂春水绕花身,花影妖娆各占春.纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘.桃、杏古来多并称,但与桃之妖艳轻薄相比,杏花鲜艳明丽而不落凡俗.这首诗写的是傍水的杏花,更是风姿绰约,别具逸致.首句写树.一“绕”字,写
表明谢道韫的身份,增加可信度,使读者产生名人效应.这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫的才华赞赏
写鱼的用意,是突出小石潭潭水清澈的特点,是紧扣景物特点来写的.写鱼时用了动静结合的手法,我们可以借鉴.同时用鱼去突出水,是侧面描写的手法,这也是我们应该掌握的写作技巧.
1.引用、引用俗语“兔子不吃窝边草”这个典故使内容更具体.2.动物保护环境和维持公共卫生的本领与知识比人类强多了.这些例子可以增强说服力,加强论证效果,进而证明动物的环境意识是普遍存在的.3.这种做法
词目曲突徙薪发音qūtūxǐxīn出处《汉书·霍光传》：“臣闻客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪.客谓主人,更为曲突,远徙其薪,不者且有火患,主人嘿然不应.俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息.”示例广
诫子书是诸葛亮晚年时对儿子诸葛瞻写下的“家书”,教育儿子要淡泊明志,宁静致远,学以广才,珍惜光阴,务求“接世”.
用意如下：一,为了向太守表示自己有丈夫,自己是有夫之妇二,为了表示自己的丈夫很优秀,自己对他很满意,家庭很美满三,为了委婉拒绝太守对自己的青睐.
意在突出莲花的出淤泥而不染啊还有突出它的高洁啊再问：是对比还是衬托？再答：衬托
告诉我们无论一个人,他的先天有多么聪慧,如果后天不努力那么最后也是徒劳
皇帝的大臣,为了保住自己的饭碗,为了装作自己是聪明的人,全都说谎蒙混过关.最后是整个国家的老百姓,都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮,整个国家陷入了一场空前的骗局和谎言中.其一讽刺社会中阿谀奉承的人,人云亦云
1.通过学习记叙与描写的语句,体会文中“我”的心情； 2.在教学中渗透对学生的思想教育.在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意,如“窃笑”. 3.“窃读”的含义：假装逛书店,其实是要读书店里的书
文中描写乌鸦的用意是不听信谣言,坚定自己的信念
诫子书是诸葛亮晚年时对儿子诸葛瞻写下的“家书”,教育儿子要淡泊明志,宁静致远,学以广才,珍惜光阴,务求“接世”.
图画的正确观念是图画是艺术,不必求真实.艺术是不需要很真实的.
作者认为母亲精心种植合欢树,就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长.结构上,前两次写那个孩子有引出下文的作用,第三次写有总结全文、点明中心的作用.内容上,表明了孩子的成长离不开母亲的培育（或滋养）,
1、郝副营长点燃的是那本带有灯光下读书图片的书,火光照亮了道路,战斗胜利了,郝副营长却牺牲了.2、郝副营长生前向往灯光下读书,也希望能让孩子们在灯光下读书.3、灯光是贯穿全文的线索.4、灯光是革命先烈
意图,意向
翻译庄周家里穷,所以到监河侯那里借粮米.监河候说：“可以,我将要收到封地的税金,借给你三百金可以吗?”庄周忿然作色说：“我昨天来,路上听到呼喊的声音,四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼.我问它说：‘鲫鱼