作业帮作者在描绘秋风时,写出了风的哪些特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 03:23:02
答：本文依次描绘了秋风,秋叶,秋雨,我答：秋风带着些许凉意.答：赋予秋风五彩缤纷的颜色,描写出秋天丰收的特有景象答：秋叶虽然枯败凋落,却化作肥料,养育下一年的花朵.表达出秋叶的无私奉献,作者对秋叶的敬
作者在文中为我们描绘了一个月光如水,清明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙夜景
描述了一幅优美的峨眉山夜间景象.这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅. 诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天.“秋”字因入韵关系倒置句末.秋高气爽,月色特明
《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风景的画面,塑造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活生活情趣,表达了作者对大自然的热爱之情.
面对大自然的无奈------八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.恨世嫉俗------俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑．穷困潦倒-----布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂失意落魄----自经丧乱少睡眠,长夜沾湿
灯光诗一开始就抓住上海特有景物,运用比喻,把人们带进上海的夜色中.在描写上海夜色时,作者是抓住灯光特点来描绘的.这首诗表达了作者对上海夜色的喜爱/寄托着对美好事物的向往/对未来更美好的生活的憧憬
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己共同
读了陶渊明的《桃花源记》以后,我的灵魂会情不自禁地跟着他走进那个人间仙境.那里没有烦恼,没有忧愁,有的只是快乐和谐的生活.我经常幻想着那样的人间仙境. 但这仅仅是幻想,当回过神来,就会有一种说不出的
第一层：盼春；第二层：绘春；第三层：颂春.第一段作用：总领全文,开启下文.全文写了五中图：春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图.最后三自然段是排比段,特点是：新、美、力.春草图的特点：嫩、绿、多、软
作者写梅雨潭时,分别从它的声音、形状、颜色、态势等多个角度来写
作者通过“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫,并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好,人人安居乐业,人们和平劳动的“世外桃源”.作者通过“便要还家,设酒杀鸡作食”
拟人把猴子住和龟什么的···都写得和人一样
心里很轻松似的”一句的含义?
你想象一下世外桃源,唐诗人张旭的《桃花溪》：“隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船.桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?”此诗系诗人泛咏桃花溪而怀疑桃花源的有无而作,所以诗的最后一句是疑问句.山脚下,有一条清澈
从浙江之潮的颜色（银,雪,玉）、形状（银线,玉城雪岭）和声音（雷霆）来突出浙江之潮的伟观的特点
四个方面,形色声势,写出了江潮来时壮观的场面.
是济南的冬天吧,应该是按空间顺序
颜色、形状、精神、意义.
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也. 何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者
1作者写了凉风,微风,疾风,春风,秋风,西北风补充:2借助有形的世间万物在风中的变化4对自然风是一种喜爱的态度,作者笑迎生活,处变不惊,顺其自然的态度.