作者又为什么把友谊比喻成"干渴时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 17:52:24
落叶是疲倦的蝴蝶阅读显然,作者把落叶比喻成“疲倦的蝴蝶”不仅写落叶,你认为作者想表达什么?为什么要这样表达?

1.题目“疲倦”具体含义是?2.请从修辞和作用两方面分析“那一刻,我的心微微一颤,仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚”3.请分析“柴垛越码越高,母亲却越来越矮”在文中的意思4.文题“落叶是疲倦的蝴蝶”,但

为什么把人比喻成“东西”

比喻的作用⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.⒉对道理进行比喻:用浅显易见的事物对深奥

在谈生命中作者把生命比喻成什么

作者把生命比做一江春水,一棵小树,说明生命有苦有乐,但最终会归于消亡.中心思想:生命的本质和规律在与蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它,压制它.生命的道路是漫长而曲折的.期间幸福痛苦、顺境与逆境

余光中的《乡愁》里,诗人为什么把乡愁比喻成邮票和船票?诗人又为什么把乡愁比喻成坟墓和海峡?

作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里,所以将乡愁比喻为邮票;长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是将乡愁寄托在回家的船上,所以把乡愁比喻

为什么把老师比喻成米兰花

米兰花花朵虽小,但却有着浓郁的芬芳,为世人默默吐露馨香.老师这个职位虽然平凡,却教导人才,孕育知识与智慧,为社会进步做出巨大贡献.平凡中孕育着崇高与伟大

作者为什么把友谊比作"泥泞中扶持的手,"岔道口引导的箭头

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议;在你错失方向的时候,给你纠正.

为什么把乡愁比喻成

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?2、绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

为什么把老师比喻成春蚕

"蚕"吃的是桑叶,吐出来的是那么珍贵的丝.把老师比喻春蚕,就是指他们的无私奉献.

在《只有一个地球》中作者把宇宙比喻成 ,把地球比喻成 ,作者还把地球比喻成 和 .在文中只有的含义是

把宇宙比喻成海洋,把地球比喻成一叶扁舟,作者还把地球比喻成母亲和摇篮.在文中只有的含义是“有且独一无二”.

长城赞中作者把长城比喻成

比喻成长龙和玉带.

为什么把友谊比喻成“泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头”?

泥泞中一只扶持的手,能让你走出泥泞,走出疲惫的挣扎,就是朋友,一起跟你走在泥泞的道路上,风雨兼程,互相搀扶;岔道口,一个引导的箭头,能让你消除迷失的忧伤与迷茫,重新看到前方优美的风景.就是朋友,忠言逆

友谊这篇诗歌作者为什么要把友谊比喻成泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头

这两个比喻句生动形象地写出了友谊只有在身出困境或困难中才显得弥足珍贵.

友谊这首诗中作者为什么把友谊比作泥泞中一只扶持的手

在困难挫折中还会为你不惜和你一起受苦受难一起陷入泥泞中也不怕

作者为什么把友谊比喻成是“挫折时/一句温暖的话/迷惑时/一个肯定的回答”?

这是友谊的具体表现呀,朋友之间的真正友谊就是彼此之间能够给予安慰、解惑、帮助和对友人的理解.

紫藤萝瀑布作者为什么要把紫藤萝比喻成瀑布

因为紫藤萝花开的旺盛文中还有这样的句子“不见其发端,也不见其终极”“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”“生命的长河”……

为什么把友谊比喻成“泥泞中,一直扶持的手;岔道口一个引导的箭头”?

因为:旁观者清,当事者迷.所以,友谊可以给你启迪,使你头脑清醒,给你明确的思路和方向.所以,这样比喻.

作者为什么把大海比喻成母亲

为了表现大海和母亲一样具有包容性.海纳百川,有容乃大.母亲对孩子也是如此.比喻,就要找二者的共同点.

作者为什么把友谊比作”挫折时温暖的话,”迷惑时肯定的回答”

那是作者感受到了友谊带给他的帮助.在他挫折时,是朋友给他鼓励与支持;在他迷惑时,是朋友给他指引与肯定.因此或这样说.当然,这要真正的友谊才行,平日里很多虽然说是“朋友”,其实也仅仅是“熟人”而已,谈不

作者为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”,“岔道口引导的火箭头”

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议;在你错失方向的时候,给你纠正.希望你能采纳!