作业帮,结合课文内容,概括一下"我"的性格特点.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 19:49:53
从向导最后的总结得出结论：自然之道就是大自然遵循的规律,人类也必须遵守.人们不管出于什么目的要改变它,都会使自然界受到伤害.
富兰克林：勇敢无畏,敢干创新爱因斯坦：坚定执著,热爱科学诺贝尔：富有冒险精神,为了理想敢于献身,不达目的不罢休的顽强精神.
概括能力有很强的综合性,而小学生又以形象思维见长.一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易.究其原因,总结起来有三点：1、缩不短.概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述的.2、该不该删
第一点,海伦百折不挠,从黑暗和沉寂中走了出来.第二点,海伦有着不屈不挠的奋斗精神.第三点,海伦用自己坚定的意志完成了《假如只有三天光明》等十四部巨著.
尽管不居住在祖国,但对祖国的四年是不会边的.（就是文章最后一段中的一句,意思差不多,抄一下就行.）
1、回国后立马回国（爱国）2、临死前写论文（鞠躬尽瘁死而后已）3、杨振宁问他是否是我们国家研发原子弹,立马写信回答（对好友的诚信）
记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.
有人羞辱林肯,但林肯的回击使参议员们赞叹不已.我是好学生,值得信赖的
老周,那题应是两山夹水的意思,我们班写过了
概括： 本文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征.
一句用21年兑付的承诺 1980年,广西壮族自治区28岁的村民李异宏当起了芒编收购人,就是从老板手里领取材料发给村民编织工艺品,再收集成品交回.老板给的加工费为每件五角,他从中可得三分.1989年冬
篇赞美激荡的生命和磅礴的力量,表现了汉子的阳刚美,表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望, 课文自始至终,一直保持着快速的节奏.一个排比接一个排比,一个高潮接一个高潮,不让人有半分喘
那—天下午,我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师.读完《詹天佑》我感觉到：“遇到困难,他总是想：这是中国人自己修
盘古开辟了天地,用身躯造出日月星辰、山川草木.那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽,替这死寂的世界增添了生气. 这时,有一位女神女娲,在这莽莽的原野上行走.她放眼四望,山岭起伏,江河奔流,丛林茂密,
解题思路：逐段归纳，归类整理。解题过程：中心论点：号召人们要养成独立思考的习惯。第一段：交待写作此文的缘由：读了《谈独立思考》一文，有感而发。第二、三段：用设问的方式自问自答。表明要论述的问题：我们是
在本文中,作者始终抒发了自己对于象征着生命与自由的绿色的深沉的情感.（一）仔细阅读本文,谈谈作品的写作顺序是什么?抒情线索是如何展开的?这两者是如何结合的?——开头用倒叙引出,后面按时间的顺序.本文的
1不畏困难2坚持不懈3坚定信念4他人的帮助
这是一篇很感人的故事,可惜我这边的课本里没有.它讲述了一个父亲的伟大,他对女儿的关怀,他给女儿的鼓励,他的乐观,他的坚强,也深深感染着我.文章的题目有两层意思——我是父亲的辞典：我会坚持每天学习新单词
1．①聚集快 ②反映当时人们无聊的心理.2．①不能删去,若删去时间就很确定,但这是不可能,也是不科学的,②因此有这两词更严谨、准确. 3．死：不长动、植物 死：淹死 死：海将干涸
那就是毅力.感悟..恒心...从几个方面扩展就行再问：自己会“鸟”，是：①海伦·凯勒拥有不屈不挠的精神。②通过沙利文老师和萨勒老师的指导。③父母对海伦·凯勒的支持。