作文上课

老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时

我心目中的老师老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知道天有多

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不好意思,只有一篇.另一篇估计你不会用的,很幼稚.不过还是把网址给你人生如海,时而风平浪静,时而波涛骇浪,因此,人的生活也会有起有伏,难免会出现一些意想不到的风波.风波的降临：――下午就要数学考试了,

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的

学生上课难免觉得无聊,有些老师讲课又乏味,使学生失去听课的兴趣而转向与同学聊天.这样做不仅影响其他同学听课,更影响老师的教学.而要根治这类问题也应从两个方面进行改善.一是老师讲课应注意方法,尽量营造出

老是带病上课,从表面层次上可以说是为了工作,为了生存,他不得不工作!从精神升华的角度也可说,老师的这种带病给学生上课的行为,很制动尊敬,因为他在身体很不舒服的情况下,还坚持为学生上课,不想让学生因为换

中文还是英文?初一的一年里,我遇到了一个好的英语老师.她为我们付出了很多,可是我们却用那惨不忍睹的成绩来回报她,我们真的很不应该.我们的英语老师还是个比较年轻的女孩,可是她生动的教学还是无法挑剔的.记

解题思路：解：（1）（2）图象如图所示：由图象可得，解：（1）（2）图象如图所示：由图象可得，解题过程：解：（1）（2）图象如图所示：由图象可得，

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写一个“静”字在纸条上,一想到要说话就看纸条,等你管得住了就不用纸条了,呵呵,我平时不敢在上课说话的

“丁铃铃……”上课铃响了,教室里还是一团乱.大家打的打,闹的闹,说话的、斗橡皮的?玩得正起劲.教室像菜市场一样,闹哄哄的.在我们的印象中,上课了,同学们应该端端正正坐好,安静地等待老师来上课.可我们教

是写作文感到困难吗?或许是定时间写作文没有灵感,而遇到困难……我的一点小建议,以前我也遇到类似的问题.后来我发现一个方法很管用：在每次上作文课的时候,要提前做好准备,凡事预则立,不预则废.我们可以根据

我们老师告诉我们：要写记叙文.比如说你可以写,在一堂课上,老师问了一个题目,然后你们班的人差不多都举手了（中间插点心理描写）,下课后老师找你谈话,然后你说你有理由,然后老师帮助你,结尾写自己的感受.（

因为要讲话.真够无聊的,上课为什么讲话?

举手发言,是课堂上的重要环节,是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法,它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气,也能帮助我们快速学习知识内容.可有些人却认为“上课不举手发言---坏处大于好处”.俗话

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：大家好!我是来自五年级XXX.性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局.今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选班长.”我在这里郑重承诺：“我将尽

那你就围绕铃声为重点写,可以比作人生的警钟,唤醒人类文明的声响,可以比作是在呐喊,像你们千千万万的学子的呐喊,也可以比作人生的道路等等

老师说一句话,就拼命点头,不时朝老师笑.老师问问题,积极回答……但是……我觉得……还是要用真心去对待老师………………

上课讲话,违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的.上课为什么不能讲话了?我认为,上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯.它既是对老师的不尊敬,也是对学生学习的一种危害.老师在讲台上卖苦卖