作文 对待错误

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平时多积累好词佳句,写作文时多用一些修辞手法,开头和文章名字还可以新颖一点,写完之后认真修改.有时还可以借鉴一些文章的写法,文章要读熟,认真听讲,老师会指导怎样写作文,写作文前还可以先写提纲,这样才有

每天做几道题目,不懂下一天一定要问,最后能去问老师,其实题目会做了,就会慢慢喜欢数学!说说是没用的,关键是做!贵在实践,难在坚持!

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褒义：闻过则喜；贬义：文过饰非.

知错能改,善莫大焉!一个伟大得人,要敢于正视自己的缺点!

只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里.——黑格尔【德】短时期的挫折比短时间的成功好.——毕达哥拉斯【古希腊】对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁.——英格索尔【美】我觉得坦途在前,人又何

学生受到老师的批语或者与老师发生误解是非常自然的事.我们和好朋友,和家长等亲密的人,也同样会出现摩擦,对吗?可是,当老师对我们进行错误的批评,尤其其当着全班同学的面时,我们往往情绪就不好了.有的人与老

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我们看到一种风俗只要起了头,就能继续流行.因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗习惯,信念达到了顶点,能够产生惊人的效果.——马克·吐温《赤道环游记》最好的好人,都是

山,深沉稳重.山,刚直伟岸.爸爸,是一座山.爸爸站着,是峰；爸爸躺着,是岭.我爱我的爸爸.爸爸是山,我是山上一棵树,采着爸爸宽宽的肩,我爬呀!长呀!爸爸是山,我是树,山哺育了树.爸爸很爱我,爱得粗犷,

一、允许学生犯错误义务教育课程的理念之一是“倡导探究性学习”,在开展的各种探究活动中,学生的思维活跃,可能会出现各种各样的错误,作为教师应以宽容的心态,允许学生犯错误,不要一看到学生犯错误就进行“人身

我学会了关心——父母篇辛勤的父母每天都在为我们着想,可是,身为儿女的我们,是不是也想过他们呢?那天,我犯了一件大错,而且还累到了我爸,事情是这样的：我没跟家长说,就私自去了山下,用了好几个小时,让妈妈

我们失去了什么不知从什么时候开始,“洋”成了“好”的代名词.似乎洋东西总是先进的.于是,“王老五”变成了“迈克尔·王”,“明珠花园”变成了“东方曼哈顿”；咖啡代替了香茗,可乐汉堡代替了豆浆油条.甚至连

难道可怕的不是错误地对待错误?

改过迁善从不嫌迟.（托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》）最好的好人,都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点,将来会变得更好.——莎士比亚《一报还一报》因为容忍祸根乱源而不加纠正,危险已是无可避免

同意这句话,犯了错误以后如果知道是犯了错误,还有可能改正错误,可是就怕犯了错以后还认为自己是对的,那就可怕了!

第一次错误是错失第二次错误是失败第三次错误是笨不可原谅

诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓.爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行.当我们享受着美好的生活时,你可知道,这个世界,还有许许多多的人享受不了生活的美好,大自然的

勇于承认错误,并承担责任,积极纠正错误.这是伟人的伟大之处.