伯牙绝弦课文中,伯牙为什么要破琴绝弦,终身不复鼓-搜答案-拍题作业网

课文以山中访友为题,既是全文的构思立意之本,又是以联想和想象构筑的情境.这一独特鲜明的表现手法凝聚,同时也能唤起读者的猜想从而激起读者的阅读兴趣.

答：叹息：叹气.作者为什么叹息?答：因为作者觉得时间飞逝的太快了.根本就挽留不住.不由的无奈.所以作者才去叹息.

那口井代表了一种情谊,就像是一本笔记记载着某些人某些事一样令人无法抹去.

因为癞蛤蟆吃掉了两只虫子,搅了作者看二虫斗草的兴.

左公柳是晚清重臣左宗棠西进收复新疆时带领湘军一路所植道柳,他为收复新疆而率领湘兵来到西北大漠,深感气候干燥,寥无生气,而又水土不服,左公遂命令筑路军队,在大道沿途、宜林地带和近城道旁遍栽杨树、柳树和沙

课文描写了托尔斯泰目光的犀利,如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.”表现他眼睛深刻、准确的洞察力.写他的眼睛蕴藏着丰富的感情.如“在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样

所使用欲扬先抑的手法先写整张脸的平淡无奇甚至丑陋然后突出描写眼睛因为眼睛是心灵的窗户而这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖

不是想念枣树,只是因为家乡有枣树,如果把从家乡带来的枣树种在花园里,就像看到了依稀中的家乡,她只是把自己对家乡的思念寄托在枣树上,感受故乡的温情.她的这种做法表现了她对家乡深深地思念

因为人们乱砍伐树木,使生态环境受到了破坏,再加上这炎热的高温酷署,使胡杨“哭泣”.

（1）课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?让学生细致深入地读文,找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句,读读体会,再组织交流.

主要是因为、母亲怕自己年老了、有一天死去了、孩子该怎么办?应该要让孩子独立、什么事都不能依靠别人、

山中访友?这应该是一篇小学课文吧.山中访友,意在把路上的那些景物当成人来写,也就是拟人吧.这是修辞上一点,要答道.还要重感情色彩来说,蕴含了一种亲切自然的感情基调.这又是一个点子,也要答道.还有最后要

哭的是：猴子当众让船长的儿子出丑,让他感到羞耻.笑的是：猴子模仿人的动作让孩子刚到很好笑.

在作者眼里自然界中的一草一木,一鸟一石都成了有生命的人,都能和我说话,都是我的朋友.进山看景,自然就成了山中访友

因为伯牙认为：钟子期是唯一理解自己心意、有共同语言的人,是自己的知音.钟子期死后,伯牙悲痛欲绝,觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴.

读书要眼到,口到,耳到,心到,手到.这属于口到.读书时尤其是语文,是跟语言交流密切相关的学科.最终要用于交流,不可能就是看看了事.大声朗读这是学习初期最基本的要求.比如小学中学.等年龄更大后,这种出声

作者看到了燕子停在电线上,把燕子比喻成音符,而不是说燕子叫音符

往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进

培养语感.万一有的时候做题不知道怎么做的时候,用语感就能做出来；对口语也有帮助

肯定是好采选满