伤害巴金阅读答案

1．本文作者巴金,原名_______________,字_______________,是我国现代著名的小说家、散文家,小说《________》《_________》《__________》以及散文集

1、反复,也是全文的时间线索,表明“上海沦陷”的历史痛苦而深刻地铭记着.2、前者“火”指战争之火；后者“火”指革命与战斗之激情；作用：“火”是串联文段的又一条线索,但同时也具有鲜明的象征作用.3、赶走

“我了解你们……是,我了解你们……”；“星星永远给他们以无上的安慰”；“它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦.这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福.①“他们”指“人世间的不幸者”,“安慰

1.体现了我在阳台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情!2.我常常吞下许多火种在肚里,我却还想保持心境的和平3.雨模糊了我的眼睛,使我看不清眼前的现实之景,可是我的心里明亮了,于是我脚下的路走得更坚定了4

1．给下列词语中加点的字注音.①谦逊（）②颤（）动③冻馁（）④施与（）2．给文中拼音处填上适当的汉字.①cánkuì（）②mèi（）了良心③wán（）救④真zhì（）3．文中第⑶段,把“友情”比作“明

恏像这壹课做菂亼吥钛茤

如果先生活着,他决不会放下他的“金不换”.他是一位作家,一位人民所爱戴的伟大的作家.再问：忘记我！这个熟悉的声音又在我耳边响起了他有时温柔有时严厉这声音为什么会有时温柔有时严厉呢再答：先生在对待他的学

1：光辉；光芒　　2：采用了排比的表现手法3:叙述了鲁迅先生的伟大人格,深情地歌颂了鲁迅一生的奋斗和功绩.

我爱月夜,但我也爱星天；我爱外表美,也爱内在美.海上的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的.中秋的月光是怀念的,是团圆的,是幸福的.乱想的,别见怪哦!

1．作者用但是衔接第⑵⑶段,有什么效果?2．第⑸段中的这样指什么?为什么我不愿意就这样地离开他?3．第⑼段中的揩去照应了文中的文章来自：中小学作文阅读答案网1．作者用“但是”衔接第⑵⑶段,有什么效果?

1．本文作者巴金,原名_______________,字_______________,是我国现代著名的小说家、散文家,小说《________》《_________》《__________》以及散文集

《星》巴金在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子：“星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们……是,我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星,

如今在海上观星的情景

"深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!"动静结合,赋予繁星动态的的美感.视觉,幻觉相结合,体现出繁星梦幻般的美感,表达了作者对星星和大自然的热爱之情.

不知道你的题目是什么,我就照自己的写了.1、文中有一句话能总结全文：香港的夜很美.2、选出对文章思路分析正确的是：物不变,观察点逐渐远离.3、从灯光的角度看,文中总写夜中香港特点的一个句子是：星光成了

1．结合语境,理解文中加横线的词语.（1）内疚______________________________________（2）徒劳__________________________________

本文是按时间顺序写的,写出了作者对家人的思念和对星星的喜爱

1、望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.2、前呼后应,紧扣主题,更加明确地表达出作者对繁星的赞美.

认为“看”重读,一个“看”字呼唤读者,感情上与读者直接交流,更能引人注意.认为“跑”重读,一个“跑”字既写巨人星座的形状,又暗示船在前进,又表露了作者涌动的激情.繁星是光明的,希望的象征,表达了作者对

1.绊脚石指生活中不如意的事2.表现了先生敏锐的观察力,对人温暖,同时又是你前进的引路人.3.高度概括并赞美了鲁迅的精神品质.4.不是人物描写的是A：我抬起头就好像看见先生站在面前.但愿能够帮到你们!