伟大的悲剧的阅读癫狂,夺眶而出,毛骨悚然,耀武扬威有什么表达作用

风餐露宿：风里吃饭,露天睡觉.形容旅途或野外工作的辛苦.千辛万苦：各种各样的艰难困苦.坚持不懈：坚持到底,一点不忪懈.遗孀：丈夫死后留下的妻子告罄：本义为器中空,引申为尽,用尽步履：行走销蚀：去掉吞噬

这些英雄,之所以称为英雄,是因为他们拥有高尚的品德,视死如归的精神.首先是禁卫军奥茨,为了不拖累同伙,在关键时刻保护同伙,而向死神飞奔.而最后,他们抱着绝望,骄傲地等待死亡.他们无怨无悔地爬进睡袋.尤

记得给分哟你们课上的好快,我们才上到口技.这些词语渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情.oooO↘┏━┓↙Oooo(踩)→┃你┃←(死)\(→┃√┃←)/\_)↗┗━┛↖(_/

1、（1）1912年1月16日（2）南极点（3）斯科特等队员（4）考察南极点2、抵达地球的南极点及其周围的景物.3、在无垠的雪地上发现一些印迹——小黑点,可能已经有人先到了这里了.4、在短短一个月内,

奔向南极----失望而归-----带信作证-----归途遇险-----全部覆灭15段是侧面描写.最后一段是赞美,有点题,总结全文,点明主旨10段是自我牺牲6段是敬业执着11段是勇敢骄傲2段：它的占领者

1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_南极的千万年来人迹未至____的时间相比,是一个月的短暂与数以几百万个月的对比；将他们为此付

解题思路：紧紧把握原文的特点，写出自己真实的内心感受与感悟。解题过程：《伟大的悲剧》一课读书笔记南极，是一个冰天雪地的神秘国度，能够征服南极，是一个创举一个奇迹。1912年1月16日，斯科特一队经过重

一、阅读课文,向同学复述这个故事,并说说其中的哪些细节最让你激动难忘.设题意图有二,一是把握课文思想内容,练习口语表达；二是抓住课文精华,反复咀嚼,品味其中含义.解题思路：可分小组,让同学相互复述故事

1.指他生前与亲人,朋友,爱人度过的美好时光.与他现在的处境想比更加突出了他们的悲惨遭遇----悲剧.2.只有在经历灭顶之灾时人性的真善美才会显露出来.斯科特虽然离我们而去了,但他的心灵却经受了磨练,

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来.到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里.他们热情高涨

心雨纷飞生活总是变幻多姿,有的人把生活当作享受,则有的人把生活当做冒险.我们《伟大的悲剧》中的主人公就把生活当做冒险,在他们身上我学到了许许多多的启示,他们是伟大的,令人崇敬的英雄!想起现在的社会,不

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来.到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里.他们热情高涨地

?WEIDADEBEIJU你应该问遗孀才对啊

1.自有人类以来到今天以前的漫长；徒劳无功的结局；欢呼着冲；拖着脚步.2.①为了让文章更真实.②为了让读者的思绪回到那个特定的日子,与斯科特一起伤心,一起沮丧.3.贬义；.；这里运用了拟人的修辞手法.

身体状况：疲惫、羸弱.物质供应状况：极少的煤油,被饿死,物质供应告罄,很差.这种情况表明：他们面临死亡.面对着一切,他们做出的选择是：不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临,他们爬进各自

解题思路：平时要多积累写作素材。解题过程：谭千秋2008年5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救

“伟大”的悲剧!悲惨的故事或者说是剧本都可以称之为悲剧.悲剧普遍存在于我们的生活周围.茶余饭后,我们从他人的口中得知一个悲惨的故事也许心里会生出一丝感慨,也许无动于衷——因为这个故事只不过是个重复着的

解题思路：读后感要夹叙夹议，以议为主。要熟读课文，理解作品主旨和内涵，通过对书中的一些人物和情节的评价，结合现实和自己实际生发出对现实的感悟。以下范文希望对你有帮助。解题过程：同学：不知这样解答你能否

斯蒂芬·茨威格作家的一本书悲壮伟大　　1、失败之悲——精诚团结　　2、作证之悲——诚实守信　　3、孤独之悲——坦然乐观　　4、死亡之悲——赤子之心　　5、世人之悲——超越极限

伟大的悲剧》二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题.1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.（作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?）答案：在这里,作者是