作业帮仿写那柔曼如提琴者写出关于松涛或海浪的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/19 01:58:50
闪电闪烁着再答：雷声震动着再答：狂风呼呼的刮着再答：雨在不停的下着再答：我们的脚步飞奔着再答：雷声震耳欲聋的响着
动作随极其简单,合起来却如黄河的浪涛,在大地上纵横开合,很有些排山倒海的气势.
动作随极其简单,合起来却如黄河的浪涛,在大地上纵横开合,很有些排山倒海的气势.
黑夜中出现几个妖魔鬼,但是依能分出两种个性,那温柔善良的心,是雪山中燃烧的火焰,那寒冷的点火者,是寒山中火焰的种子：那厚如棉被的积雪,应是十万寒剑,刺痛人的心灵,定是恶魔妖鬼,来凡捣乱.
那天空,总是湛蓝的,那稻田,总是整齐的,那错落有致的村舍,总是温馨的.
好；本段话运用了排比的修辞手法,使得语句具有音律美,对称美,节奏强烈,更加突出了开头“如提琴“的形容,使作者的情感表现得淋漓尽致.回答这种鉴赏问题,首先要回答好还是不好,一般都是说好.然后从表现手法,
清晨,窗外雨声淅淅沥沥.坐在桌前椅子上,如卧于林中草坪.早晨听雨,别有一番滋味.雨声伴着霜露,听起来格外清新.平日里浑然一片的雨声,此时却能分出许多层次：那短促如拍案者,是水面上点水的蜻蜓；那清脆如报
那悠扬如古筝者,是三月撩人的春雨;那恢弘如鼓鸣者,是七月惊人的雷雨;那飒爽如唢呐者,应是十月凉人的秋雨;那凄冷如二胡者,定是与白雪为伴,"冻人"的冬雨.
那悠扬如古筝者,是三月撩人的春雨;那恢弘如鼓鸣者,是七月惊人的雷雨;那飒爽如唢呐者,应是十月凉人的秋雨;那凄冷如二胡者,定是与白雪为伴,"冻人"的冬雨.
提 琴［美国］保•琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝.它已成为某种象征.我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴.他打开陈旧的黑盒子
那清切如琵琶者,是学生手中掠过的书页；那优美如古筝者,是散文间真情的隽永；那飘逸如竹笛者,应为起承转合融于平仄；那灵透如唢呐共鸣者,定乐鸟放眼书童,翅膀起舞树梢.
阵阵
那清冷如拨弦者
那柔美如隶书者,是挽间飘扬着的丝带；那方正如楷书者,是山路见整齐的台阶；那俊秀如行书者,应为峭壁悬崖刺向高空；那缠绵意境如狂乱草书者,定湍湍急流过万里,飞奔涌向大海.额,想了那么久,希望有用
答案是英雄武松打虎英雄交响曲《英雄》交响曲是贝多芬的第三部交响曲张艺谋他的一部电影叫《英雄》夏完淳明朝抗清英雄~`
执着一天放学,老师通知我们明天演出都要穿统一的校服,我刚刚转学过来,前不久妈妈去过专卖店.营业员说：“这种尺码的校服现在没货.”并给妈妈留了电话.明天必须要穿,这可怎么办?我万分焦急.爸爸知道此事后,
那方正如楷书者,是山路见整齐的台阶
书, 是开启智慧门的钥匙书,是求知者悠长的甘泉书,是研习者忠诚的助手书,是孤独者温暖的慰藉书,是迷茫者深沉的导师书,是好学者不懈的动力；书,是求知者永恒的老师.