仿写落花生一课,运用借物喻人的手法,写一篇作文

作者许地山,运用借物喻人的写法再问：备受尊崇的意思再答：更加受到尊敬和推崇

`仙人掌,是一种抗旱性非常强的植物.即使在环境非常恶劣的沙漠,它也能通过身上的刺续存水分坚韧的生存.它没有华丽的外表,从不翘首争春.但是,它却能在恶劣的环境里从容应对.它是生活的强者.

蜡烛,我想大家一定都见过把!其实蜡烛是非常伟大的,只是它很普遍,所以大家都不注意它.当它被点燃时,那一小束金色的火焰轻轻地抖动着,滴滴蜡珠顺流而下,仿佛一串串泪水,直到生命之火熄灭时,才悄悄得离开人世

课写的是一家人种花生和过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.—题记打小,我就十分厌恶春蚕,我总觉得那是一只十分恶心的虫,一条冰凉的蛇.但自从“养蚕”风波过后,我彻底地改变了对春蚕的看法—那是胖嘟嘟的白天使啊!一天,我班的“女大胖

水波荡漾的绿湖中,欢快地游曳着几尾鲤锦,有活泼游着的,有小心翼翼躲在莲叶下的;正如一只只的飞鸟,又如天真烂漫的孩童,又如大师笔下的白描.

(1)主要讲了花生的：种花生、收花生、吃花生、议花生（2）朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献（3）1、我们要像花生一样,做一个有用的人.花生的可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献,父亲

借物喻人

通过论谈花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观.

沙漠里的烈日晒不褪它的绿色,晒不干它的汁液,晒不去它的坚强!它——仙人掌　　它,沙漠里的一线生机；它,烈日下不倒的绿色；它,人们心目中的榜样!它——仙人掌　　唯有它能与烈日相抗衡,唯有它能与烈日相对峙

有松树秋天,花谢了,草枯了,许多树的叶子都落尽了,松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶.冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇撼着松树.但他雪压不折,风撼不动.我爱松树的顽强,更爱松树的无私

我喜爱蜡烛,喜爱它的光明.我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神.“物以稀为贵”这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子

我家小区门口的马路又在翻新了.我和妈妈散步的时候,因为好奇,就停下了脚步,细细地观望着铺路工人们是怎样铺路的.只见铺路的叔叔们用不计其数的小石子平铺在一起,之后用压路机压实,再在上面筑上沥青或水泥,使

天语文课,我们学习了第七课――《落花生》,这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了,“我们”在后园的茅亭里过收获节,并在谈花生时悟出了做人的道理：人,要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.

眼前突然一亮：园子里开满了密密层层的梅花,红的、白的、绿的……真是婀娜多姿、争奇斗艳、美不胜收,看得我目不暇接.沿着石块铺成的小径往里走,时不时会感觉有一阵暖暖的清香飘来,那是伴着梅花的清香吹来的春风

马上哈,给我点时间再问：快再问：发图片截屏再答：大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说：“这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。”我们全家都很高兴。于是，姑姑拿来种子，爸爸翻地，

默默无闻.朴实无华.脚踏实地.默默奉献

1,深蓝色的夜空挂着一轮银盘似的圆月.（比喻）夏日的午后,池塘里的荷叶似婷婷舞女的裙.2,这不是伟大的奇观吗?（反问）这不是耸人听闻吗?3,白杨总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.（拟人）空中的小

见惯了满月的光华,完美无缺,那一弯新月似以沉默睿智的空缺,让孤独者窥视人生的真谛.观变了沧海大河,无端无涯,那一涓细流似以灵动而携永的渺小,让思想者探究生命的奥秘.识尽了壮美森林,高大伟岸,那一株小草

月圆的时候,人们总是喜欢坐在桌边,吃着美味,享受合家团圆所带来的亲情的温暖.月缺的时候,人们多半在忙碌,为生活,为事业.为什么人们总是在月圆的时候想家呢?那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”