仿写老山界23段

总起段、叙述段、总结段再问：好像不对吧！在帮我想想吧再答：总分总总分分总？？再问：听我同学说是（意义）段、（逻辑）段、（结构）段再答：啊？？还有这样的分法啊再问：嗯，不知道对不对

我要点评的是繁星春水中的通讯2我想作者写这篇通讯是为了拉进她自己与孩子们之间的关系.作者使用开门见山的守法开头,大概是为了不让读者感到厌烦.所以我就抱着“不感到厌烦”的心态开始读这篇通讯.故事讲述的是

解题思路：考查线段的长度解题过程：解：因为AC=2AB,AB=5厘米所以AC=10厘米，BC=5厘米因为AB=AE所以AE=5厘米所以1、线段CE的长=AE+AB+BC=5+5+5=15(厘米）2、因

还有总述-分述-总结

解题思路：请见“解答过程”.（同学：这样解答还满意吗？如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。谢谢你的合作！）解题过程：1.课文对贝多芬进行了哪些描写？答：语言描写和外貌

我犯了错误妈妈用关切的目光看着我,对我说你要知错能改才是好孩子

一、教材解读1．课文简说.这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说.课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战

没学过,我哪知道再问：爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸把我从床头打到床角，从床上打到床下

23段半夜里,忽然醒来才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤.把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前.四围的

第1到第4自然段:讲一次抗日战争中,嘎羧是八十多头战象中幸存下来的最后一头战象.5到11;讲二十六年后,五十多岁的嘎羧自知生命大限以至,便再次佩上了象鞍.12到16;讲嘎羧来到打洛江畔.凭吊战场17到

清晨,来到丛林,才觉得如此空旷,使得豁然开朗,心旷神怡.天空中,太阳并不是很刺眼,有种清冷而神圣的气势,那种气势,令我心驰神往!远处,高耸的山峰像屏障一样落在面前.不时传来几声蛐蛐儿的鸣声.除此以外,

早晨,来到树林里,才觉得如此空旷,如此自由,天空中,太阳射来的光芒非常温暖,再加上树林的空旷,让我觉得这里有说不出来的美!四围的松树把这地方包围的密密麻麻,就像是个隐蔽之地.远处,高大的山峰像巨人一样

写什么,写清楚一点

第一段（第1至3自然段）：由春天的风筝,联想到刘老师.第二段（第4至13自然段）：回忆刘老师讲课和放风筝的情景.第三段（第14、15自然段）：思念现在的刘老师.

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观

子路率尔而对曰：“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑；由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也.”子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,接着又遇上饥荒

19~23自然段是文章的第四部分.主要写了战象庄严地归去,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起.

解题思路：圆周率是圆的周长与所在圆的直径的比值，是一定的，所以：大圆的圆周率比小圆的圆周率大是错误的。解题过程：大圆的圆周率比小圆的圆周率大.（×）最终答案：×.

半夜里,忽然醒来才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤.把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前.四围的山把这

嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的