仿写满井游记第二段100字

小人国奇特的“选官”制度我的君子之风和善良举止博得了皇帝和满朝大臣的欢心,事实上,军队和人民也都对我有好感,所以我就开始抱有在短期内获得自由的希望.我采取一切可能的办法来讨好他们.渐渐地,当地人不太担

《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说,据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品.我深深地崇拜着鲁迅,他用枯黄却瘦劲的手指着青年前进的方向,于是我便朝着那个方向,看上了《格列佛游

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩]

由整体到局部由近到远由远到近

第一卷利立浦特游记第一章作者略述自身及其家庭---出游的最初动机---海上船只失事,泅水逃生---利立浦特境内安全登陆---被俘,押解到内地.第二章利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的作者---

是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的第二段是全文的主体部分,写郊游的所见所感.“欲出不得”的压抑并没有打消作者出游的念头,反而激发了他出游的热情.

高柳夹（jiā）堤（dī）,土膏(gāo)微润,一望空阔.就那么简单.

1.1.我父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业；我在他的五个儿子中,排行老三.十四岁那年,他送我进了剑桥的伊曼纽尔学院.在那儿我住了三年,埋头攻读我的学业.虽然家里给我的补帖少得很,但是对于一个贫困的家庭来

用白描的手法刻画,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”,绘出初春水光；“娟然如拭,鲜妍明媚”画出春山之态.然后,分别用两个长句作喻,水如新开之镜,山如髻鬟始梳,新奇而生动.写柳条突出其“将舒未舒”的姿态,

《满井游记》第二段“天稍和”与第一段“余寒犹厉”相照应,这句话写出天气和心情两个方面的变化.“高柳夹堤,土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔,若脱笼之鹄”与“局促一室之内,欲出不得”相呼应.愿对

解题思路：实际上本题考查对第二段的改写，一定要在原文的基础上展开想象。解题过程：翻译：二十二日天气略微暖和，和几个朋友从东直门出去，到了满井。高高的柳树分立在河堤两旁，肥沃的土地微微湿润，一眼望去空阔

苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归.心凝形释,与万化冥合.然后知吾向之未始游,游于是乎始.苍茫暮色,自远而近,慢慢地天黑得什么也看不见了,而我却了无归意.精神凝聚安定,形体得到解脱,和万物的变化

正：由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里.侧：歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣.

第二段是全文的主体部分,写郊游的所见所感.作者写景,主要写了水光山色,柳条麦田,以及游人的欢欣,鱼鸟的“悠然自得”.其中写水写山的部分是重点.作者先用白描的手法刻画,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”,

格列佛,一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人.小人国黑暗却略微快乐的经历并没有终止他的旅程,第二次航海冒险使他走入了“大人国”的世界.幸运的格列佛得到了一位农民的收留,并与其一家人融洽相处,可主人的贪

山水田野由物及人——游客飞禽游鱼鱼鸟禽兽的情态

作者先写未得西山,再写始得西山,这样安排会使游览西山的内容更加突出.这种写法古人称之为“反笔写法”.反笔即陪衬的手法.现在称之为“铺垫”“反衬”“侧面烘托”.它可以突出始得西山非同寻常.这“非同寻常”

阅读和写作原本可以成为一个东西.它们就像鸟儿的一对翅膀,看似彼此分离,实际上相傍相依,血脉相连,互动而成一体,折损哪一个都会使飞翔失去平衡.语文教学应该让学生尽力伸展这双翼.本教学片段正是遵循了这样的

解题思路：改写是在忠实于原文的基础上，稍加修饰润色，使之更加形象生动就可以了。解题过程：高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。在这时，薄冰开始