仿写圆明园的毁灭第3自然段

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 11:25:32
五年级上册人教版语文第21课圆明园的毁灭课后第3题怎么写

圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?通过写圆明园昔日的辉煌,一方面写出圆明园在世界文化艺术上的巨大价值和地位,另一方面与后文的毁灭形成对照,突出文化被掠夺和毁灭的痛惜之情

仿写山雨的第5自然段

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而

巴金繁星第3自然段的仿写

长篇小说《激流三部曲》《家》《春》《秋》、《爱情的三部曲》(《雾》、《雨》、《电》),《憩园》,散文集《随想录》.巴金的故事一:钱,是用来买书的巴金胞弟李济生曾谈起四哥爱书、买书的情况:“说到他最喜爱

仿写老人与海鸥的第3自然段

偏僻的荒野,是他放风筝的领地.他把风筝很小心的取出来,放在爸爸手中,张开嘴喊“开始”,爸爸立刻向前跑去,风筝一下就飞了起来,在空中尽情地舞蹈,依他手中的线不停换个优美的舞姿,一会儿跳芭蕾舞,一会儿跳天

圆明园的毁灭第3自然段的描写顺序是什么

好像是事情发展的顺序或时间的顺序再问:应该是先写什么,再写什么,最后写什么再答:不早说!先写有什么,再写有哪些模仿各地名胜建造的,最后写有哪些景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

圆明园的毁灭这篇文章的第3自然段只要写了什么 作者这样写的目的是啥

作者要告诉我们,圆明园原先是如此美丽,宏伟,中国人名就这样看着圆明园倍敌人侵略,对敌人充满仇恨!

圆明园的毁灭4自然段

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.

仿写圆明园的毁灭第三段

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的.如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的

仿写月光曲的第9自然段

你可以模仿它写一首乐曲,你可以写长笛小品→小步舞曲,只要模仿它把那种给你心灵的震撼写出来,如什么什么,像什么什么,比如说像一根弦在湖面上下波动等.但是千万不能让别人给你写哟!

圆明园的毁灭课后第3题急啊!

课文用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌,目的是让读者充分了解这座举世闻名的艺术之园,在与圆明园的毁灭形成的强烈的对比,从而引起读者情感的共鸣,激发大家铭记历史屈辱,增强民族自豪感,热爱祖国优秀文化的爱国情感

《跨越百年的美丽》第3自然段仿写

李叔同从一个富家少年,一个风度翩翩的才子,变成精通律宗的高僧,变成一个爱国的志愿者,变成一种人生信仰,变成一座文化史上的不朽的里程碑.再问:还有吗?再答:没了

《圆明园的毁灭》第三自然段的主要内容

助人为快乐之本,第一时间来帮TA圆明园中有各地的名胜,还有西洋景观,走进去,仿佛走进了人间仙境,让人流连忘返!

圆明园的毁灭第3自然段的层意

文章描写圆明园昔日的辉煌壮观,是为了让读者了解这做园林艺术的瑰宝,引起读者共鸣,从而让我们记住这段屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情再问:能分两层吗

圆明园的毁灭读后感最后一个自然段

为了不让历史重演,我决心要好好学习,天天向上,勿忘国耻,振兴中华!让烈士用鲜血染成的国旗在空高高飘扬,永不垂下!

《圆明园的毁灭》第三自然段中的景观

殿堂亭台楼阁海宁安澜园苏州的狮子蓬莱瑶台武陵春色杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照“买卖街”山乡村野

圆明园的毁灭 仿写第3自然段

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的.如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的

仿写 圆明园的毁灭 这篇课文的第3自然段 今天就要了!

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、

圆明园的毁灭课文第3自然段怎么分层并概括每层大意

第三自然段详细介绍了圆明园内部别具特色的建筑.基本教学策略是借助分层解读学习作者是如何把景物写具体的.第一层介绍建筑风格多样,第二层写园内建筑内容丰富,第三层点出了中西结合的特点,最后一层写欣赏感受.