作业帮以时间为线索的小学课文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 16:31:23
新装皇帝皇帝爱新装骗子做新装大臣和皇帝看新装皇帝展新装小孩揭新装
说这些有用吗,写作时谁要想这些啊,高人写作都是有感而发得.我只知道时间,.地点,人物,事情
全文以毛泽东的思想感情变化为线索,先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体,而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧,面对这两种抉择,毛泽
核心人物核心事件核心事物时间地点作者的情感
写记叙文以中心人物为线索,以时间的推移为线索,以地点的变换为线索,以实物为线索,以事件为线索,以感情变化为线索.
文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直.以及怎样种桃花心木.借种树喻育人,蕴含了深刻的道理.告诉我们：在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定
窃读记作者:林海音林海音,女,（1919~2001）,原名林含英,小名英子.原籍台湾省苗栗县,林海音于1919年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁
课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和
参考答案：《窃读记》这篇课文以窃读为线索,按时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望.愿对你有所帮助!
凡卡在给爷爷的信中写了思念爷爷、受到挨打、受到挨饿、受到挨冻等事情.让爷爷知道他的学徒生活是受尽折磨的,目的是让爷爷能带他离开这里.在记叙凡卡写信中插叙了爷爷守夜的情景与和爷爷一起砍圣诞树这两件事,反
文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着
以桃花为线索,按照空间顺序写.再问：不是时间顺序吗？？？？？？？？？再答：空间
明确：于勒年轻时,是个浪荡子.他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥菲利普一些钱,因而被家里的人看不起,甚至视为全家的“恐怖”.终于.他被送到美洲.后来,据说他在那里做生意赚了钱,并且给菲利普夫妇去信说
1.以中心为线索2.以时间为线索3.以物为线索4.以情感为线索
《北京的春节》课文以（时间）为线索,以人们的（人们的活动）为重点,列举了大量的老北京人（风俗习惯）,字里行间透出人们（欢欢喜喜过春节）的心情,反映出老北京人（追求美好生活）的心愿.我们老师讲过了!选我
燕子
2008年到2011年,我都被父爱所肆虐经典吧,我认为这句话是最叼的
课文以_(我的成长经历)为线索,围绕“_(舞台对我有着神奇的吸引力”,这句话讲述在娘胎,(我就登台唱戏,一出世就亮开了嗓门)刚学走路,(就在小床上模仿母亲唱戏)和(我能在大师面前演戏)这几件事,说明了
《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美.
一份从朝鲜发来的电报