他和他 作文 语言描写600

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 11:56:21
描写狗的作文要有具体事件,突出他可爱

建议你找本沈石溪的小说看看就有灵感了.强烈推荐《第七条猎犬》——沈石溪《野性的呼唤》——杰克·伦敦

周恩来 作文描写周恩来和他的丰功伟绩的作文、字数500——550

二、周恩来小时候的故事鸡叫三遍过后,周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声:“锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”读着、读着,周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了,但他总觉得没有透彻领会诗的意境

《友情连着我和他》作文600字跪求!

友谊,是一把刀,将我心中的石块敲碎;友谊,是一盏灯,照亮我心中的黑暗;友谊,是一个巨大无比的箱子,收获快乐,也分享快乐.茫茫人海中,找到一个朋友?难!找到一个知心朋友?难上加难!但这一切相遇,仿佛是老

他和他和他,

三个男人搞三劈,腐女默默地萌着他们……哦漏,三人行什么的接受不能o_O我的雷啊

描写小狗的作文要有与其他动物的对比

我家有只小白狗,它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转,仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十

细节描写 《他(她)》 200字左右的作文

高考作文多少分我也不清楚,但总分是131,估计作文会比较高吧(因为我阅读好像答得不是很好的说)中国不知道多少考生被那些高考作文书给骗了--作文书上都是些满分作文啊--但你要写的是高分作文啊可以非常负责

描写陌生人 作文要和那个人完全不认识 只是见过 要通过他的动作或语言 写出他的性格 300-500字

那天晚上,夜色朦胧,我正坐在家门口的椅子上休息.突然,一个人从黑暗中走来了,只见他走路一摇一摆的.走近了,才发现他衣冠不整,穿一件很难看清颜色的衬衫,腰间扎着一根麻绳儿,脚穿一双破旧的鞋子,头发乱蓬蓬

七年级下册长春出版社的语文书作文4 :人物语言描写练习 题目是 他(她)和他(她)

人物描写容易啊,如脸部特征,衣服特征,互相之间的关系等,多观察就有很多可写的!

200字的语言描写和外貌描写的作文

自己思考才有意义,不要抄袭,慢慢来,你会写好的.

写人的作文450字左右,表现他的一个特点,用先概括,后具体的方法写,通过动作,语言,心理描写人物特点

在所有装载着我美丽回忆的泡泡里,有一个泡泡分外的大且绚丽,泡泡里装着一个令我印象深刻的人——一位老奶奶.那是一个阳光明媚的冬日下午.我走在去书店的路上,道路两旁的行人很多.这时,有一位穿着时髦的青年一

我的同学作文300字要求:用心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写等或用一件事来表达他的性格特徵等.300字以

.我的同学我们班有一位这样的同学,她长着圆圆的大眼睛,一张樱桃小嘴,长着乌黑的短发,还有一双灵巧的小手.她叫李方.别看李方个子不高,她可是一个乐于助人的人.有一次,放学后,天下起了大雨,我却忘了带雨伞

芦花荡的景物描写句子及作用和老头子的语言,分析他的形象、

自然环境:第一段,到了这样的深夜,苇塘里才有飞鸟飞动和唱歌的声音.表现了战争破坏的严重性.第59段:这里的水却是镜子一样平,蓝色天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.为后文写敌人中计当做铺垫.第62段

把“她骂他混蛋”扩写成段,要求至少有动作语言神态描写,可以添上环境和心理.

老板准备收摊了,一大帮看起来像大学生吵吵嚷嚷的客人刚刚离开,地上散落的啤酒瓶还在“咣当当”地滚动,就剩角落里两个客人,不动也不说话,其中一位看得出是为年轻女子,灯光侧打在她轮廓清晰的侧脸上,刀削一样的

描写渔夫和他妻子的词语

忐忑不安魁梧自作自受心惊肉跳忧虑黧黑寡妇抱怨

描写人物外貌和语言的作文

在(完美的晴天)的大作中提到:想飞,心却倦了.不知从何时起,年轻的心总渴望独立.多少次,试过逃出父母双翼的庇护,独辟一条荆棘丛生之路,在暴风雨中镀炼自己的翅膀.也许,老天爷发现了我这一贪念,让我进了这

仿写《穷人》心理 语言 环境 描写 但是不能写有关《穷人 的 只仿写他的心理 语言 环境 描写

试卷发下来了.在老师的口中,她久久没有听到她的名字,她的心怦怦乱跳,只觉得耳朵发热,脸上火辣辣的,手心冒出一片片的冷汗,心乱如麻,如坐针毡.她希望能有奇迹出现:或许是老师把自己的卷子排错了位置呢?在或

写一篇你敬佩的人,通过神态 动作语言描写,表现他勤奋的精神的作文

在我的心中,有很多令我敬佩的人.有老师、有同学、有警察……其中,我最敬佩我们小区的一位清洁工.无论是严寒酷暑,还是狂风暴雨,我总是能看见清洁工阿姨的身影.她总是弯着腰,手里拿着扫帚不停地在小区里扫着.

描写弱势群体的作文要有外貌、神态、语言、动作、他的生活处境,最好600字过两天就要交了,

有些人一生都看不见光明,分不清红、橙、黄、绿,看不见草长莺飞,看不见大地回春,他们是谁呢?他们就是我们社会的弱势群体——盲人.今天,我可是亲身体验到了盲人的痛苦了.老师让我们做个游戏,就是让同桌用毛巾

他奋力冲向了终点.(把这句话加上动作、语言、神态、心理活动和场景描写,写成一个180字左右的片段.)

他气喘吁吁不断奔跑,攥紧汗湿的拳头朝前看去,距离越来越近,听到跑道外的人在呐喊:“XXX,加油~!快到了!XX加油!加油!”,胸腔剧烈起伏呼吸难受,他轻皱眉头嘴唇泛白,步伐不减反增,安慰鼓励着自己,快

你用什么语言和他交流(翻译英文)

Whatlanguagedoyouusetocommunicatewithhim?