从阅读材料中滴抄几个表达对老师.对母校的感激和不舍之情的句子

1.当他们玩得开心时,他们说时间过得快.2.AworkingAmericanhastoworkhardfor8hoursaday.3.on,not4.Inhissparetime,healsowork

（1）diaohuangxinyou（2）j母亲对我的关爱（3）ABB（4）内容：富有哲理,告诉大家脚踏实地,多做少说.形式：对比鲜明,比喻生动,语言精练.

春雨,染绿了世界,而自己却无声无息的消失在泥土之中.老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您.

1.Apunctual!persondoeseverythingattherighttimewhileanunpunctualpersonseldom  doesanythinga

1.WhyWalkingIsGoodforYou/AdvantagesofWalking/WalkingIsGoodforYou2.Toarrange.3.Bydecreasingtheriskofd

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.海内存知己,天涯若比邻.送君千里,终有一别.与君离别意,同是宦游人.姐姐对我的关怀无微不至,教我做人的道理,让我终生受益终生难忘感谢您们,感谢您们一直以来的支持和帮助!

（1）绥靖政策.（2）不是,原因：英国企图以牺牲弱小国家利益来保全自己,让祸水东引.结果搬起石头砸自己的脚,首先受到攻击,尝尽苦果.（3）丘吉尔要与法西斯血战到底的决心.原因：1940年英法遭到法西斯

（1）“牛”指德国；“割牛头”者主要是法国.（2）“想挤牛奶的人”是指英、美.英美主张欧洲大陆均衡,反对过分削弱德国,想利用德国力量牵制法国.所以将会同德国达成协议.

（1）用考试的办法选拔官员的制度.（2）门第高低.（3）维护封建统治.（4）考试科目不全,过于片面,形式太过死板等.

（1）主张：闭关锁国.目的：中国无需与外国通商；闭关可以阻止外国入侵,防止内外勾结.（2）主张：在维护中国主权的条件下,积极引进外资.目的：为了发展民族工业,解决资本短缺问题.（3）差异：材料二是为了

（1）认为儒学有助于维护封建等级秩序（或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处）.（2）“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”.巩固国家政治统一,加强中央集权.（3）把理和儒家传统道德结合起来（或把儒家传统道

（1）材料一为迁都,材料二为禁用鲜卑语,使用汉语.（2）今山西大同.洛阳.（3）为了便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制,巩固统治.（4）鲜卑语,汉语.（5）影响：这些改革措施是北方民族大

1．热爱大海2．老鼠 朋友 老鼠 猫 孩子美好的愿望3．是山上的小火车 好像火车到了站（意思对即可）

（1）原因：英国殖民干涉；未触及传统社会基础（或内在条件不成熟）；只限于器物层面西化；损害了农民和农业的利益；缺乏管理和技术人员.（2）阿里改革的历史进步性：创建近代军事工业,推进埃及近代化（军事、人

（1）得不到重视；不符合战国时代的现实需要.（2）观点：大一统思想,主张建立专制主义中央集权；提出君权神授理论,以纲常名教来维护统治,以刑辅德思想.影响：儒学取得独尊地位,统治地位；推动了大一统局面的

（1）工业革命.（2）汽船、火车.（3）蒸汽机的改良和广泛使用.大机器生产.（4）工业革命创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化；工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义；率性完成工业革命的

（1）北宋的苏轼.周瑜,他曾在赤壁与刘备联合,大败曹操.史称赤壁之战.（2）扩展了词的内容,着重表达豪放的思想感情,描绘雄浑壮观的景物.（3）南宋的辛弃疾.他们所处的社会环境不同.（意思对即可）

（1）主要原因就是当时物资匮乏,国家对生产和供应不得不按计划加以控制和分配.（2）①问题：电视机产量不断增加；原因：电视生产能力提高、人们购买能力增强等.②问题：彩电需求不断增加；原因：人们对电视质量

可以找一些和给出的文章相关的资料让学生阅读,例如同一个作者或者相同的素材的,鼓励学生自己概括,或者让学生自己讨论发表感想,课堂活跃些,别老想着出题什么的,出的题可以考虑留成课后作业.

1.TheReasonsforTurningVeggie/WhyWesternPeopleDon'tEatMeat2.①Toloseweightoreatmore healthily.&nb