从百草园到三味书屋第一自然段作为文章的开头介绍了-搜答案-拍题作业网

①魅力无穷的“乐园”②找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子.③1百草园中的景物,2神秘的美女蛇传说,3雪地捕鸟④扫→露→支→撒→系→牵→看→拉→罩这些动词准确生动地描绘了捕鸟的全过程,也从捕鸟活动中写出

解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程：　三味书屋的生活苦中有乐。　粗看是写读书之苦，但字里行间又洋溢着读书之乐。让作者感到苦的是难读难懂的“死书”

一：12到13自然段体现了儿童时的鲁迅什么特点答：他也贪玩,不忘从读书里寻些乐趣.二：三味书屋后面也有一个园,这个园虽然没有百草园那么大,但也是一个“乐园”.这里有哪些“乐事”?写这个园对三味书屋有什

我们当时没被,但后来考试中却考了,所以还是背吧!

好的我帮你

空间,低,高；高,低菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子等等

1不必说哈尔滨的冰灯,也不必说云南的石林,单是各地的名小吃,就是外国游人来中国观光的重要原因之一!2.不必说这里多么凉爽也不必说这里多么秀美单是这湛蓝的天空就足够让你流连往返了3.不必说那金碧辉煌的布

体育课上,同学们在老师带领下做准备活动,开始进行跳远比赛.只见同学们站在起跑线上,助跑、起跳、潇洒的腾空,完美的落地.个个都神采飞扬

本段是过渡段,有承上启下的作用,表现了作者对百草园生活的眷恋,也暗示了过去对三味书屋的不满之情.（老师说的,下面答的别抄）

写冬天百草园的乐趣

☆我们的课余生活是丰富多彩的:不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓球台上的风风火火,单是篮球筐下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣.☆不必说光滑可见人影的木地板,也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘,单

第1自然段

也许……也许……也许……：◆也许是因为小时候愿望多需要流星,也许是因为小时侯纯洁的心灵吸引了流星,也许是因为长大后知道那是一种对不可实现的理想的奢望了,只是也许因为而已!嘎嘎...如果不要文采,只要简

不必说碧绿的铭牌,光滑的地板,高大的医生,紫红的护士小姐嘴唇；也不必说长舌张三在门诊1室看病,肥胖的李四在注射室里打针,瘦弱的王五忽然把输液瓶弄到地上去了.单是治疗的费用,就让李麻子下了一跳.打完一洞

第一段：这是过渡段,写了作者猜测去书塾的原因,作用为启下.第二段：出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画,

作者热爱大自然,好奇,强烈的求知欲望,探索的精神.

不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹；也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了[52],连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.这一段?

写了春夏秋这三个季节,使用了空间顺序,由低到高写景物（不必说的那一句）,又高到底写动物（也不必说的那一句）这些是整体的.单是那一段是局部的,用了听视触味觉这四种,形色声味俱全.我们老师就是这样说的

第一层：从“不必说碧绿的菜畦”到“蟋蟀们在这里弹琴”,描写了百草园的景物.第二层：从“翻开断砖来”到“色味都比桑葚好得远”,描写了童年生活的情趣.