作业帮什么样的统计图数据要用条形统计图
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 02:03:12
扇形：因为有时候找不准圆心和半径,你的量角器无法正确帮你找出题目要求的扇形,从而导致大错.应该先找准圆心和半径（直径也行）,再用量角器量.当然计算正确还是应该放在第一位的啦······计算方法：百分数
、教学内容：教科书第99——104页的内容. 二、教学目标 1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系. 2．让学生认识纵向复式
中位数就那一半的位置大概在哪就可以平均数就把几部分数加起来再除以总次数中位数就看最中间的数了,平均数要全部加起来再除以个数一、相同点平均数、中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表现在：都是来描述数据
条形统计图和折线统计图都有(横)式和(竖)式,(扇形)的统计图都要画图例.
（1）根据图纸的大小,画出两条互相垂直的线条,作为纵轴和横轴 （2）在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔. （3）在纵轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位. （4
条形统计图一般用在比较具体数字扇形统计图一般用在部分占总体的百分之几折线统计图一般用在表示量变化的趋势
错,与条形统计图比较,折线统计图折线统计图最大的特点就是能够显示数据的变化趋势,反映事物的变化情况.所以建议使用折线统计图.条形:体现每组中的具体数据易比较数据之间的差别扇形：表示部分在总体中的百分比
扇形统计图能清楚地表示数量的增减变化情况（错）气象站要统计一个月中每天的气温变化情况,用条形统计图比较合适（错）
条形:体现每组中的具体数据易比较数据之间的差别扇形：表示部分在总体中的百分比易于显示数据相对总数的大小折线：易于表现变化趋势
小学四年级数学：条形统计图,一般用（横）轴表示数量的多少,（纵）轴表示统计的项目
先概述吧.统计表是统计图的基础.要做统计图,一般会先做统计表.统计表中的数据很详细,但是不利于直观地分析问题.所以,如果要针对某一问题进行研究,就要在统计表的基础上做相应的统计图,其中,条形统计图能够
应该用条形统计图,因为则只是统计汽车产量,并没有让统计产量的变化趋势.
1.条形统计图和折线统计图都能清楚的表现数量的多和少2.条形统计图只能表现数量的多少；折线统计图不仅能表现数量多少,还可以看出物体的趋势变化.
做好了,见图示（可能会晚些显示!）或留个邮箱,将原文件发给你.
(数据)多少这是最基本的吧~要好好学喽
首先肯定先画一个条形统计图,然后用总数乘百分比,若不知百分比,可以用量角器量岀度数,除360度乘100%.每一个算出的个体就是条形统计图每一条的数量.
1.错2.错（单式和复式是统计表）3.对
1)条形统计图优点是:可以清楚的表示出数量的多少2)复式条形统计图优点是:能清楚地看出数量的多少.