什么时候物理力学实验不需要平衡摩擦力

物理实验离不开对物理量的测量,测量有直接的,也有间接的.由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异,这种差异就是测量误差.设被测

这两点一般是同时达到的.杠杆水平可以便于测量力臂；杠杆平衡可以消除重力影响.要注意,杠杆不在水平位置也可以平衡.

在定量分子时通常需要,如在探究功与速度的关系实验中需要,在探究力与加速度的关系中也需要再答：定量分析再问：那测小车加速度时需要么

过O作铅垂线,交AB于C,关键点.设杆对A,B的力为Ta,Tb;s绳对A,B的拉力为Fa,Fb,显然Fa=Fbmg,Ta,Fa组成的力三角形与几何三角形OAC相似.mg/OC=Fa/OA---->OC

力学知识：力的三要素（力的方向,大小,作用点）,力的作用是相互的（相互作用力成立的条件只要一个物体对另一个物体施加了力,受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力.这两个力：大小相等,方向相反,作用在

解题思路：本题主要是对二力平衡的条件的考察作用在同一个物体上的两个力（简记为“同体”）如果大小相等（简记为“等大”）方向相反（简记为“反向”）作用在一条直线上（简记为“共线”）那么这两个力就相互平衡二

一个物体在受到两个相同大小,方向相反,作用在同一物体上,同一直线上的力作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态.　F1+F2=F合(只有当F1,F2作用在同一小车上,并且

控制变量法

橡皮筋貌似有问题哦,不过这种报告不需要实际做啊直接写,也就是第一次挂重物,测量伸长量L1然后再挂相同重量的重物,再测量伸长量L2用L2-L1得伸长差△L然后再挂重物,把△L加上,后面的都这样做然后得出

解题思路：根据平衡条件建立方程：Fcosα+F=mgsinβ+f、Fsinα+N=mgcosβ、f=μN．联立三个方程解得F解题过程：

解题思路：以BC段绳子为研究对象。解题过程：见附件中的详解祝学习进步！！最终答案：略

嗯,我觉得吧,既然你不想直接要百度文库或者别的网络上的东西,就是觉得那种东西不太靠谱,或者说不太让人放心.那别人总结的你就能放心了么.囧.收集公式还不是为了做题考试.有这个时间不如自己总结.因为别人给

所有分度值相同的仪器都需要估读.中学阶段绝大多数仪器都需要估读.分度值为0.5的估读到本位,分度值为0.2或0.1的估读到下一位.如0.6V的电流表,分度值为0.05V则估读到本位.读出的结果为0.2

电学实验由于电气仪表比较精确,所以实验结果的重复性比较好,甚至只做一次就可以得到正确的结论.力学实验由于测力仪器在使用中不易掌握,所以读数往往误差较大,多次重复的同一性较差,要多做几次才能求出平均结果

连续性假定、完全弹性假定、均匀性假定、各向同性假定,这个是整个弹性力学研究的假定.平衡方程,几何方程以及物理方程必须满足的条件应该是要满足相容方程,就是保证物体内部的的连续,若假设的若干个应力分量不能

解题思路：利用力的平衡立平衡方程解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

测小车加速度和质量以及和合外力的关系,测动量守恒需要平衡,至于测重力加速度就不需要考虑摩擦阻力.

需要不需要平衡摩擦是要看具体问题的,即便是验证牛顿第二定律也不是一定要平衡摩擦力的.高中物理的力学实验就那么几个,除了验证牛顿第二定律,其它都不需要平衡摩擦力.

打点计时器上打出来的点,叫你求加速度等,这个不用平衡摩擦力再答：给分呀，早知不答你的再问：我想知道的不是这个，再答：还有哪个…

平衡微分方程表示区域内任一点的微分体的平衡条件,因为有材料连续和各向同性的假定,从而保证一有限大的部分的整个区域是平衡的,在静力的条件下,有严格的精确解.但它两个方程,三个未知量,这就确定了应力分量问