五年级语文丝绸之路中的大开眼界指的是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 00:09:58
五年级下语文人教版第二课《丝绸之路》习题

这条路指(),因为(),所以说这是一条伟大的路.

五年级下册语文第二课《丝绸之路》关于巨型石雕的句子有木有?

那驮着彩绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,精神饱满,栩栩如生.

五年级下册2课丝绸之路 丝绸之路为什么叫丝绸之路?

丝绸之路是起始于古代中国的政治、经济、文化中心古都长安(今天的西安)连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线.它跨越陇山山脉,穿过河西走廊,通过玉门关和阳关,抵达新疆,沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西

小学五年级语文下册第二课丝绸之路作者,作品相关资料.

段万翰:当代作家,他是,《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《现代三十年》《人类的故事》的作者.1958年生于亚欧大陆桥东方桥头堡连云港,1988年毕业于江苏青年管理干部学院.一、教材解

五年级下册语文书第二课丝绸之路中心思想

丝绸之路一、教材解读1.课文简说.《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商

深圳五年级下册语文知识与能力训练第2课丝绸之路阅读理解!

抄写文中两个比喻句.(1)白蘑菇般的蒙古包点缀在绿荫如谈的草原上.这个句子是吧蒙古包比喻成白蘑菇.(2)成群的牛羊像天上片片白云飘落大地.

五年级下册语文丝绸之路第一段仿写

可以仿写一段运动会的开幕式:这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会.一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不

五年级下册语文书第二课为什么那条路叫丝绸之路

因为产自我国的丝绸最具代表性

五年级下册语文人教版第二课【丝绸之路】的主要内容是什么?

主要内容:本文生动地描绘出两千多年前,中国与安息国交流的的一幕,展现了西部文化的灿烂和辉煌.丝绸之路不仅是一条贸易大道,还是中国与欧亚各国的友谊之路.《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,

一道关于五年级下册人教版语文书课文《丝绸之路》的问题

选A,“丝绸之路”是它的特定称谓再问:哦,可能吧

五年级丝绸之路的主要内容

这篇课文主要讲了古代在丝绸之路上发生的事------中国使者(张骞)与安息国将军交往的故事.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道.它东起我国的汉唐古都长安,也就是现在的陕西西安,往西一直延伸到罗马.在这条路(

丝绸之路是什么路什么路什么路.语文五年级下册人教版《丝绸之路》最后一题

百科名片丝绸之路画像丝绸之路,简称丝路.是指西汉(公元前202年—公元8年)时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西

五年级下册《丝绸之路》

西安玉祥门,张骞,中国,西域各国,115,安息希望对你有用

读人教版语文五年级下册丝绸之路的体会

安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”,刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”.中国使臣的”大跨步上前”“满面笑容”;安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等地方可以看出两国的友好与

五年级下册语文书第二课丝绸之路中心思想,

《丝绸之路》以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友

人教版语文五年级下册《丝绸之路》的段意

分段段意:第一段(第一自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想.第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用.第三段(第14自然段)

五年级下册丝绸之路故事

汉朝的时候,汉武帝要派使者到西域去结交各国,加强往来.年轻的侍从张骞主动报名要承担这项使命.“西域”指的是当时的亚洲中西部的广大地区.张骞明知到西域的路途十分艰险,可为国探险立功的壮志支配着他带着10