五年级短文阅读练习

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 07:04:14
五年级语文阅读练习,不要答案.

一桶水  我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩

苏教版小学语文配套练习五年级下册19课《我和祖父的园子》中的阅读短文《荷叶青青》答案

1.喜爱zhǒng番代xiáng2.不屑一顾:不值得一看.念念有词:嘴里不停的说话,自言自语.3.(1)我家院里的亭亭的荷叶.(2)指有一种事物会有另一种事物来制服它.(荷叶小孩头上的疮)4.河泥是雇

谁知道五年级英语阅读短文

问下LZ,是上册还是下册的?①Whenyouwanttogoshopping,youshoulddecidefirsthowmuchmoneyyoucanpayfornewclothes.Thinka

五年级阅读理解练习1 答案

可别小瞧了小学的题目,曾被一个小学三年级的题目难倒了,用小学的知识解答,..

语文五年级上学期《综合练习6》第四题、阅读短文,完成练习:《表姐》

指表姐给我背的诗句,歌词,还有课文,在文中起了总结全文的作用

今年苏教版小学五年级下册语文第七单元试卷 阅读短文完成练习 撑伞的女孩

是这个吗1.打量liang上浮fú兴xīng旺2.从文中找出一个成语写下来:(因地制宜)这个成语的意思是(根据各地的具体情况,制定适宜的办法)3.从第3自然段中找出一个错别字,改正过来.(两)改(俩)

五年级阅读短文《苏珊的帽子》

议论着怎样帮助苏珊;苏珊怕大家用异样的眼光看待自己

五年级有关信息的阅读短文

原始人类是通过心灵感应传递信息;现代人通过信件.传真.无线电话传递.或许也有人幸运还保留有心灵感应这一稀有的原始功能.1,古代:邮驿传递制度,鸿燕传书.2,现代:电报,网络通讯.  从人类的传播历史来

苏教版的小学五年级下册语文练习册第15课阅读短文

我不是读苏教版的,最好把东西发个过来!再问:没空再答:好吧

五年级语文题,阅读短文完成练习.第一个采纳.

这么简单,学着做再问:好吧再问:谢了再答:还要不再答:看你相信我,就给你解答吧再问:好吧再问:谢谢亲了再答:1,漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫,艳丽无比的珊瑚、顶盔贯甲的虾蟹、喷云吐雾的乌

五年级选读课文斗笠 阅读练习

1窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家9鲸10松鼠11新型玻璃12假如没有灰尘13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条15落花生16珍珠鸟综

五年级语文阅读练习 急!~

1.作者通过对(凉风)(海浪)(沙滩)(渔船)(归鸟)(晚霞)(夕阳)等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图.2.(1)√(2)×;(3)√(4)×3.比喻句是:艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料.这

阅读短文完成下列练习(上海市小学五年级)

1.仿写句子:Thisismyfather.Heisaboss.Heistall.Helikestoswim.HeliesinShanghai.Hecanrunfast.2.列举短文中包含动作的单词:

五年级短文阅读练习

小河与大海(17分)秋天,河水上涨,河面变得宽阔了.小河觉得天底下只有自己最大了.他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大.小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了.一路上,他仰着头,挺着胸,兴

五年级练习册阅读题目答案

很想说两句,你看知道教育一栏,很多人都问各种各样的参考资料是吧,其实,这类问题很多都是没有人回答的,或者根本就找不到提问者想要的答案,因为现在各种各样的资料简直太多了,你提问,是面向全国,其实别人查的

五年级下册英语阅读短文题目

一篇英语阅读短文题目.10-解决时间:2007-1-713:38Whenyouwanttogoshopping,youshoulddecidefirsthowmuchmoneyyoucanpayfor

五年级下册英语的阅读短文

Hello,everyone.MyEnglishnameisCarol.Iamtwelveyearsold.lstudyinDongchengzhongxinprimaryschool.Myhomei

五年级下语文练习与测试第15课埃及的金字塔发展练习第二题阅读短文完成练习怎么做

1.这么远,箭不能射得到.2.列数字、作比较、举例子的说明方法.把太阳离地球的距离、大小、温度三个知识说得具体.3.引用传说的句子就是第一句,好处是让枯燥的科学知识与神话相联系,通俗易懂,也增加了趣味

五年级下册练习与测试第15课阅读短文

题再问:这个答案不太好再答:1、32、33、食物和生命安全