五年级白杨最后一个自然段,爸爸在沉思什么-搜答案-拍题作业网

写“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来.这个鱼钩象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的精神,所以说,它闪烁着灿烂的金色的光芒.结尾点明题旨,揭示中心.

世上不可能有两个人用同一种方法读一本书

因为父亲想到了白杨的无私奉献的精神,而白杨也象征着在祖国西部,在茫茫的大戈壁上艰苦守卫祖国边疆的西部建设者们,他们无私奉献,毫无怨言的守卫边疆!

白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.

因为爸爸看见一棵大白杨旁边又有两棵小白杨生长起来了,最主要的是,爸爸在边疆守卫,并且一直到老.他想自己保卫边疆建设边疆的工作有人继承了.就这些了,

我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王.这

表现了爸爸对孩子们以及祖国万千花朵们的希冀——希望他们也能够像小白杨一样笔直挺拔地成长,成为国家栋梁,像白杨守卫边疆一样,为国家奉献自己.（你真的五年级啊?还是说你是小孩儿的哥哥姐姐?）

看到了新疆的未来,感到欣慰

一、出示图片,引生入境上课前,出示有关课文背景的戈壁图片.师：这里常年干旱,草木难生,清一色的粗砂,清一色的碎石,清一色的丘陵,清一色像被水泥浇注过的荒漠,清一色的不知多少年未见过水滴的河床,真是满目

因为爸爸由白杨想到了孩子的未来

因为他看到窗外白杨树旁的几课校白杨,想到自己的孩子将来也会扎根边疆,建设边疆,感到十分欣慰.我们刚刚上完!

《白杨》的最后一个自然段可以体会到：爸爸希望自己的孩子长大后,也和爸爸一样,扎根边疆,建设边疆,无私奉献.

不管爸爸微笑还是严肃都是爱宝宝的,严肃的时候肯定是问题严重了或者宝宝让爸爸生气了,对吧~

他在想未来,他自己已经扎根边疆,献身边疆,希望孩子也像他一样.

第12自然段的“坚强——软弱”和“干旱——洪水”

爸爸的神态变化顺序是：出神→微笑→严肃→沉思→微笑

这是总结全文的一段话，起着点明中心的作用。爸爸借白杨激励自己，表达自己的志向，表达自己扎根边疆的决心；而他看到几棵小树迎着风沙成长起来，仿佛看到了孩子们在他的影响下，扎根边疆，成了建设祖国的有用之才而

第一次的出神和沉思是因触景生情,想到环境,想到战友,想到自己.第二次的微笑是因为听到儿女幼稚天真的谈论,由心而发.第三次的严肃是他同孩子们谈白杨树的特点,实质上话中有话,借物喻人,托物言志.第四次沉思

爸爸在想孩子们的将来,也要走老一辈新疆开拓者的道路.

我爱这片海上森林.红树叶和北国沙漠中的黄柳一样,在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士.它既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境,只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸,形成了纵横交错的支柱根.依靠这庞大的根