作业帮五年级数学通分约分题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/19 07:50:24
解题思路：比较分数的大小，分数的通分问题，计算是基础.解题过程：解7/8=49/566/7=48/5649/56＞48/56答案B最终答案：B
约分：一个分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数.把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分.同分：如果一个数是另外两个数公有的倍数,那么这个数叫做另外两个数的公倍数
约分：一共要游100m,小明已经游了75m.他已经游了4分之3,100分之75和4分之3是一回事吗?通分一种地砖长3dm,宽2dm,如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖都是整块)正方形的边长可以是多少
解题思路：x/（3x-3），用这个公式得到的答案全是，千真万确。解题过程：2/3、3/6、4/9、5/12、6/15、7/18、8/21、9/24.后面还有好多
22分钟前qsmm|二十级教案http://wenku.baidu.com/search?word=%D0%A1%D1%A7%CE%E5%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7+%CD%A8%
通分就是要把分母不同的分数,化成分母相同的约分就是把分数的分母,分子化为最简通分是为了将几个分母不同的分数转变成分母相同的分数.而约分是将一个分数转变成同它相等,但分子、分母都比较小的分数.所以一般约
我告诉你吧.通分方法：1.先求说通分那组分数的最小公倍数.2.把个分数分别化成用这个最小公倍数作为分母的分数..算了,给你说明白点,就是分数的的分子和分母同乘相同的数.使分数变成指定的分母.（就是那个
这应该是作业题吧,最好自己做吧!如果还是不会,把题用相机照下来,发到我的邮箱我看看
29分之8和116分之5116分之32,116分之5分析：116和29是倍数关系,所以应该用116来通分（分母）.很多同学会以为是互质关系,29是质数嘛,蛮容易搞得.
mayisi
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15乘90=13501350除以45=30给四个班,少1个给五个班,少1个4乘5=2020乘5=100100-1=99（个）
4·一根电线,第一用去全长的六分之一,第二次用去全长的八分之三,第三次用去全长的十二分之五,第几次用去最长（算式）1/63/85/124/249/2410/24第三次最长5·小明六分之走了302米,李
解题思路：本题主要是先通分，然后再进行比较即可。解题过程：
..通分,两个数字求最小公分母.然后让分母变成相同的数字[例如四分之一和五分之一通分,那么它们的最小公分母为20,于是四分之一的分子与分母同时乘以5,分数大小不变.五分之一就用分子分母同时乘以4,分数
一、判断下面每组的两个分数是否相等,并说明理由.6分之5和30分之1515分之5和5分之124分之8和3分之24分之3和12分之9二、把下面各数约分.12分之1015分之1225分之1521分之354
全部解吗再答：再答：再问：还有再问：等等再问：再答：和你们的一样的。再问：6.7再答：你把页数给我吧再问：133再答：不然不好找再答：再问：还有7再答：再答：不是发了吗再问：哦再问：我是谁再问：第六题
哪道题啊,
解题思路：本题想根据求两个数的最小公倍数的方法求出8和6的最小公倍数24作为公分母，再根据分数的基本性质都已2做分母即可解题过程：