五年级小数分数混合运算简便计算

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 23:10:50
六年级分数计算题、小数计算题、分数简便运算、小数简便运算、混合运算、方程

1.老师在黑板上写了13个自然数,让小王计算平均数(保留两位小数),小王计算出的答案上12.43.老师说最后一位数字错了,其他的数字都对.请问正确的答案应该是________.  2.老王的体重的2/

求120道五年级分数小数简便运算,120道五年级分数小数方程(一元一次)和45道分数小数混合运算

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五年级分数加减混合运算应用题

发给你啦,我找啦很久呢,一定要选我哦

分数,小数乘除混合运算一般先( )后计算.分数,小数加减混合运算一般采用( )计算比较简便.

分数、小数乘除混合运算一般先(把小数化成分数)再计算分数和小数的加减混合运算,一般是采用(把分数化成小数)计算比较简便

五年级下较难分数混合运算题

你要干什么--要题目还是?再问:题目越多越好再答:你为什么不自己出题?再问:出不出来才问再问:傻冒再答:擦尼玛个煞笔出题还要别人出啊我屮你没脑子么?你为何放弃治疗?我去年买了个表你吃翔去吧-

我要五年级下学期苏教版的小数口算,混和运算,简便运算,竖式计算

1.120-36×4÷18+352.(58+37)÷(64-9×5)3.(6.8-6.8×0.55)÷8.54.0.12×4.8÷0.12×4.85.(3.2×1.5+2.5)÷1.6(2)3.2×(

五年级下册数学分数简便混合运算题!

复习分数简便计算一、指导方法分数的简便运算与整数、小数的方法是一样的,整数的简便运算定律和性质在分数和小数中同样适用.在分数的相关计算中,要想到凑整.二、基本运算定律1、加法交换律:a+b=b+a加法

五年级整数丶小数四则混合运各算简便运算50题

.(5.5+6.8×0.65)÷2.52.8.12×6.8÷0.12×12.83.(3.2×1.5+2.5)÷1.64.5.38+7.85-5.375.17.2÷0.8-1.26.0.68×1.9+0

五年级分数加减混合运算题

1.下面各题怎样简便就怎样算.2.请将、、、、和填在圆圈中,使每条线上的三个数的和都相等.3.列式计算(1)与的差比与的和少多少?(2)一个数加上,再减去,结果是,求这个数是多少?(用方程解)答案:1

五年级下册冀教版数学简便运算题 分数混合、整数、小数...(稍微难点

简便运算;6.9+4.8+3.10.456+6.22+3.7815.89+(6.75-5.89)4.02+5.4+0.985.17-1.8-3.213.75-(3.75+6.48)分数混合运算;3/7

五年级小数混合运算100道

0.45×2.5=0.8×1.25=0.3×3.6=0.3×0.3=10×0.07=0.3×1.4=0.05×7=0.92×0.4=0.2×0.26=0.14×4=0.02×0.1=1.2×0.3=4

五年级分数混合运算 30道

1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×

五年级分数简便运算

复习分数简便计算一、指导方法分数的简便运算与整数、小数的方法是一样的,整数的简便运算定律和性质在分数和小数中同样适用.在分数的相关计算中,要想到凑整.二、基本运算定律1、加法交换律:a+b=b+a加法

五年级小数混合运算23道

(8.125+11.875)×5÷124.25×8+60÷401000-8.76×5÷28.375×4-5÷2.55.5÷1.1+8.8×5(2.4+1.4)×(5-2)15.9×2+5÷51.25×

五年级分数混合运算试题

(注:3/1=三分之一)(1)3/1除以6/5乘9/10(2)15/8除以9/2除以5/3(3)3/10除以(33/10除以2)(4)13/8除以7+7/1*13/6(5)7/3除以9*15/14(6

五年级分数混合运算一 ,例如:

8/3÷6×5/12=8/3×1/6×5/12=10/27是不是分子分母还有公因数的?再问:不是啊,我也不是很清楚,但是这道题的答案是5/27再答:对不起,3/8÷6×5/12=3/8×1/6×5/1

五年级分数混合运算

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-(3/2+4/5)

五年级下分数混合运算数学题

1、甲有故事书的本数比乙多4本,甲的故事书的本数是乙的5/4.5/4—1=1/4.乙的故事书的本数:4÷1/4=16本.甲的故事书的本数:16+4=20本.2、小芳读一本书,已经读了全书的2/3,已读