二年级语文怎么复习

课文重点,特别是重点课文每单元的作文上网找一些有关的课外阅读做几张模拟试卷,最好是上几届的期末考试课文后面的字词多写写祝你取得好成绩!

先把每个单元的读读写写、读读记记、日积月累复习好,然后把应背诵的课文复习一下接着复习一下字典的使用方法、修改病句和关联词最后把个单元的口语交际温习一下、作文温习一下

小学二年级是属于低年级段,在巩固一年级所学知识与学习习惯的同时应注意以下几个方面：1、重点放在字、词教学上,还应注意渗透句、段的训练.2、应不断复习运用汉语拼音.3、听、说、写的训练也应在一年级基础上

语文版八年级上册语文期末复习期末测试题（附答案）.doc.文版八年级上册语文期末复习期末测试题班级姓名总分一．综合学习：（12分）1．写一手漂亮的汉字八年级上册测试题,不仅能给人以美的享受,智商测试题

二年级是很简单的.把生字复习好,记住结构有没一点一撇.还有词语,听力会听.还有拼音,最好作业家听的时候给生字注音,这样会加强对词语的拼音的熟悉度,这样就好对付读拼音写汉字了.二年级还有什么题我就不太清

以便发送答案

写心里话,有三个要点.第一,要确定说话的“对象”,想对“谁”说心里话.没有对象,就找不到说心里话的支撑点了.第二,确定“原因”,为什么要找那个“谁”说心里话呢?是因为你看到那个“谁”做某件事做得好,想

语文：背好该背的课文、句子,记住多音字和一些易错字的读音,观察仔细,字词最爱考了.增加阅读量,理解怎么去写好“回答问题”的题目.最后做些练习题.数学：背好公式,计算速度、正确率要提升.要学会审好题.也

晕要是2006年我就可以告诉你不过现在不能帮你咯其实是期末练习要自己独立去完成这样期末才可以有好的成绩哦我也是这样跟自己说的

我觉得应该加强基础,注重小练笔,阅读应从课内延伸到课外.具体做法如下,（供你参考)从现在开始,可以结合生字每天进行造句练习;每单元的小笔头可多角度练习；每天课前一篇小阅读听说练习；每天词语接龙练习；每

小学二年级的学生,可以从以下几个方面去促进他的学习:1喜欢朗读大声地,有感情地朗读课文.语文书上的课文,绝大多数是精品,读好它们有助于培养语感.有的老师让学生把读好的课文录下来,做为作业上交,学生求胜

说说我的经验：　　我担任了二年级语文教学工作,二年级的学生好动,爱讲小话,课堂效率极差,针对这种情况,在上课之前我首先整顿纪律,耐心的教育他们,给他们讲学习的重要性,要求他们一定要专心听讲,一个人应该

请问是小学二年级吗?如果是的话,我觉得应该先从孩子们的基础抓起,把语文学习游戏化,让孩子们慢慢爱上语文.可以说兴趣是最好的老师.比如：练字习惯的培养,可以先让学生临帖,每天都写,不在多,而求质量好,从

二年级的知识很好复习呀～语文将拼音弄会就行啦,数学这些天把错题再做做就行.二年级的知识很少的,只要平时用心,考个好成绩不是问题.

小学生的理解能力很差,但是硬记能力很强.二年级的学生认识生字多数靠死记.按照学生的自身条件每天最多识记10---14个字,不要要求过多.第一、借助拼音识记.第二、去掉拼音识纪.三、分析字形、结构特点、

二年级主要是字词,多听写.然后就是朗读课文,在读的过程中会学到很多东西.再就是被一点优美的段落,句子.二年级的孩子还很小,这个时候是培养学习兴趣的时候,不能逼小孩,适当学习就可以了.时间太多或者逼孩子

一、检测：摸清知识能力现状.要在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复,有的放矢地对学生进行教学和训练,就必须在复习课前采取测验、考查、提问,或通过座谈、个别了解等形式对学生进行摸底、调查,

首先把所学的生字生词全部过关,包括会拼读、会写、会组词、知道字词的意思、会造句；其二,要对课文内容非常熟,包括要求背的一定要会背,要理解的意思一定要弄清,要默写的一定要会；其三,要加强初始作文的练习,

DADBACBCABCABCBAC再问：全部！再答：脸大再问：?

多读,多记,多练.