二年级我是什么仿写

感恩老师　　有人说,师恩如山.我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水.您像航船,领着我们驶向知识的海洋.您像辛勤的园丁,每天给播洒知识的雨露,滋润我们这些小树苗.　　您,无论是失意还是快乐,您

人教版二年级语文上册说课稿：我是什么说课稿【说教材】我说课的内容是第三册30课《我是什么》,这是一篇科普短文,全文共五段,重点内容可分为三个部分：水的变化;水的形态;水给人类带来的利弊.整篇课文采用拟

金色花仿写——桂树假如我变成了一棵桂树,在风中摇曳着.妈妈,你浇灌了我,使我慢慢长大,树干渐渐变粗,不再被微风而吹得摇头晃脑.但是,妈妈,你会猜得出我就是那棵你精心浇灌的桂树吗?你要是叫道：“孩子,你

游戏开课,激趣入文　　师：今天这节课,老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是,我读完谜面最后一个字,你们才能举手.明白吗?　　生：明白了.　　师：很好.第一个谜面是这样的,我是一位魔术师,

【教学目标】1．学会正确地朗读全文,知道云,雨,雹子,雪等自然现象都是水的变化形成的.2．有感情地朗读课文.3,激发学生观察自然现象的兴趣.【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读课文.【教学难点】通过

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二年级学生学过的类似词语只有三个：得意洋洋、喜气洋洋、果实累累

最新2014秋沪教版小学语文二年级上册《我是什么》导学案　　此篇《我是什么》教学设计由本站小编搜集整理,此文获北江区小学优质课竞赛优秀教学设计,仅供参考!　　教材分析　　《我是什么》是一篇拟人化的说明

我是银杏树,也叫白果树.我是几亿年前的树种,我还是珍贵的药材呢

一、言语激趣,引入课文学习.　　　　小朋友,聪明的你知道“我”是什么了吗?请你来说给大家听一听.　　二、抓重点段进行朗读感悟.　　　　自由读课文,说说你从什么地方知道“我”是水的?（找出第三自然段）　

小草发芽了,是春天来了吗?我们一起去寻找春天吧!我们来到了竹林,发现了细细长长的竹笋.嗨!我们发现了春天的头发.我们来到了小溪,发现了正在解冻的冰块.耶!我们发现了春天的肌肉.我们来到了田野,发现了五

田野献上金黄的果,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子,欢庆着美好的日子,十月一日,祖国妈妈的生日.

学生使你的心脏和写入,不能被强制,通过特定的方法来提高学生的写作兴趣：写观察日记.观察日记,记录日常生活中经常做的仔细观察,它可以是一个值得纪念的日子,过几天可以是一个头脑;你可以写一个人,一件事,在

片段（一）复习导入　　师：上节课我们一起学习了这篇课文的生字词,今天我们就来看看这篇课文到底告诉了我们哪些知识.在学习课文之前呀,老师要检查先大家的学习情况,看看你们有没有把生字词带回家.　　生：认读

如果我是小鸟,我将飞遍祖国大地,欣赏祖国的大好河山；如果我是鱼儿,我将游遍大海,探索未知的秘密；如果我是小树,我将尽力吸取阳光,争取长成参天大树

14、我是什么教材说明：本文是一篇科学短文,文章用第一人称“我”的叙述方式,通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态,变化以及与人类生活的利害关系.课文内容贴近生活,语言生动形象,结构新颖,能引起

教学目标：　　通过复习,使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法,提高阅读水平,达到“温故而知新”的效果.　　教学准备：　　1、学生人手1份短文材料（提纲）

假如我是春草,我将点缀大地假如我是小溪,我将滋润万物假如我是雄鹰,我将展翅高飞假如我是游鱼,我将鱼跃龙门(⊙o⊙)…我只能想到这些了,希望能帮到你

小学二年级语文上册《我是什么》教学设计课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,

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