之美 不少于400字

如今,我们已结束了两年的初中生活,开始了更加丰富多彩的初三生活.现在,已近期末,而且我发现上初三以后考试似乎多了许多,在我的班级中每个同学都在进步,都在成长.其中,我发现刘同学的进步应该是最大的,无论

蓦然展望现实的生活,它像一曲悠扬的高歌,从走进茫茫人海的那一刻开始,这首曲子就昼夜不停地谱写着幸福与温馨,它容纳了万物,美也在生活中!美究竟是什么,没有人懂它的真谛!美虽然无形,但可以让我们用双眼看到

秀美的大自然,自古以来是人们共同谈论的.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰.微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆.红日初升,一座座山峰呈墨蓝色.紧接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起

窗外,雨,好美　　窗外,下着小雨,密密地斜织着……打在窗台上,滴答溅起一片晶莹剔透的水花.　　天空有些阴沉,如生气孩子的脸.也许,谁也不知道,这雨来自何方,将归去何处,连它自己也不曾思考.树叶被淋的很

生命之美　　生命是脆弱的,脆弱如一页白纸；生命也是坚强的,坚强像一棵大树；生命是平凡的,平凡如芸芸众生；生命也是壮丽的,壮丽若天边的彩虹.生命往往是一场奇迹,演绎着平凡而又悲壮的故事.　　生命之美恰恰

在画家眼里,桥的魅力在哪里?让我们随着画家的构图框,对“桥之美”进行一番新的审视与追寻吧!“我走过的桥比你走过的路还长”,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥,除了造桥

温暖的记忆自我记事以来,发生过许多事情,都令我铭记在心.有些历历在目,有些令我感慨万千,还有一些则让我无比温暖.在我的成长道路上无不倾注着家人的心血,老师的教诲,同学们的互相关心以及陌生人有意或无意间

平淡最美平淡、从容、恬静的生活最美.我很平凡,生活在一个平凡的家庭中,平凡地生活,但我很幸福,很知足.我有一个爱我的爸爸,一个爱我的妈妈,一个爱我的弟弟.平平淡淡地生活,日子过久了,也没有什么感觉.但

美与丑也许在七八年前,你常常能看见有许多外地人在车站摆设摊点,摊上卖的是一种饼.就是这饼,让我初步认识到了美与丑.那时,我每天上下幼儿园都是有爸爸接送的,每回到车站,我都能看见那些外地人吆喝着卖饼.这

生活中有许多看得见的美,也有看不见的美.比如：有的人过桥互相谦让,有的人帮助残疾人过马路等等,这些都是看得见的美.那么看不见的美呢?听我慢慢说来.　　这件事就发生在我们四（2）班.当时我们还在上小学三

岁月的河流细数着日子的漫长,我独自坐在冬日的田野,聆听一种心境真挚的低语,期翼春天的来临,就像那小草,哪怕荒芜的生命已经被上个春天遗忘很久,但依然相信,在一百次里,总有一百次,春天会被它的赤诚再次感动

清秀之美----秀丽雄壮之美----壮丽异常之美-----瑰丽罕见之美----奇丽俊俏之美----俏丽光彩之美----亮丽鲜明之美----明丽灿烂之美----绚丽

这是一个阳光很灿烂的中午,我很喜欢阳光洒在脸上惬意的感觉,就像现在这样.　　骑车来到十字路口,红灯亮了.无意中仰起脸,发现了路旁那棵略显苍老的大树.它的树干很粗很粗,仿佛是它百年沧桑的见证.因为已入秋

清秀之美（秀丽）雄壮之美（壮丽）异常之美（瑰丽）罕见之美（奇丽）俊俏之美（俏丽)光彩之美（亮丽）鲜明之美（靓丽）灿烂之美(绚丽)华贵之美（富丽）

这是朱光潜先生对自己漫长美学生涯和美学思想的一次回顾和整理,书中,朱光潜先生就青年朋友们普遍关心的美和美感、美的规律、美的范畴等一系列美学问题进行了深入的探讨,同时也对文学的审美特征、文学的创作规律及

写作提示：拉特尔放弃柏林爱乐乐团尊贵的首席指挥之位，是因为他觉得自己还不能胜任；后来接受邀请，是因为他知道，他已经具备了担任首席指挥的实力。拉特尔的放弃是一种务实，更是一种明智。他的放弃，恰到好处地为

是谁在黑暗中放出光芒?是谁在寒风中挺起胸膛?唯有那默默奉献的路灯.当你走在大街上,你没有发现站在人行道上的路灯吗?我想,没有路灯,人们会惊慌失措,从骂路灯开始,聊个没完没了.路灯在黑暗中献出自己仅有的

是谁在黑暗中放出光芒？是谁在寒风中挺起胸膛？唯有那默默奉献的路灯。当你走在大街上，你没有发现站在人行道上的路灯吗？我想，没有路灯，人们会惊慌失措，从骂路灯开始，聊个没完没了。路灯在黑暗中献出自己仅有的

晾完最后一件衣服,再擦洗下手,一天要做、该做的事终于全部告于段落,静坐下来,开始享受一段真正属于自己的时间.　　不知为什么,伴随着日出日落,虽仍是那些烦碎琐事,却每隔一段时间,心总会躁动一阵子.有些莫

读《乱世中的美神》有感　　文/菲迩　　星期日,正午十二点,我读了一篇梁衡先生写得《乱世中的美神》,泪水滴滴而落,为文中主人公李清照的悲惨人生、为她超越时空的心境,还有那“怎一个愁字了得.”　　1084