为什么课堂提问须有促进学生扩散性思维的作用-搜答案-拍题作业网

分子的无规则运动.

扩散作用的动力是浓度梯度,也就是各部分之间的浓度差,没有半透膜也会进行,并且扩散的阻力会减小~

学生是否应带手机,各方争议已久.学生带手机有利的一面是：家长担心孩子的安全,孩子带手机,家长可方便地与孩子保持联系；随着手机使用的普及率越来越高,学生渴望能拥有手机,可方便地与朋友进行联系,随时了解外

扩散就是一个物体的分子运动到另一个物体中去的现象.这个物体的分子要进入另一个物体,另一个物体的分子间就必须有空隙.如果另一个物体的分子间没有空隙,这个物体的分子就挤不进去了.所以扩散说明分子间有间隙.

分子扩散可以说是分子间的热运动,分子扩散的能量是来自热传递

90后学生的胆子大了,他们敢于表现,敢说,敢问,敢做；学生的思想活了,他们乐于回答问题,喜欢评价是非,善于解决问题.在这种有利的形势下,如果我们教师在课堂教学中善于设计问题,问的巧妙,学生会受教师问题

扩散运动是分子的热运动的宏观表现形式,载流子的浓度差导致其向浓度低的地方扩散

真正文明和谐的社会就是公平正义不论什么体制都得向它靠拢人类社会的最高理想难道你不想实现么

得到了膜蛋白的帮助简单扩散的速率与溶质的浓度成正比,而膜蛋白帮助的促进扩散可以达到最大值,

癌是"横行无法的",常很不安分,迅速扩散转移到其它脏器中去,这一秉性与癌的生长方式及癌细胞的特性有关.其原因可归纳为以下几个方面：一是癌细胞繁殖速度快,由于数量急剧地增加,原有的空间容纳不下那么多细胞

你应该是老师吧.我现在是大三的学生了.我感觉,英语学习最关键的,是要能学到英语以外的知识.单纯的讲授语法,很难产生效果.建议以一些外国生活,外国明星,外国电影之类的问题入手.比如说MJ,比如说《洛杉矶

你就说大家再认真的读一读理会一下看怎么回答然后象征性的说：哎呀我看有的同学知道答案了啊点一个比较活跃的学生：如果他不会你就说让大家提示提示大家的嘴就动了

看了你的追问,半透膜上如果有载体蛋白,就能协助扩散,否则不能,但都能自由扩散再问：哦😊xie'x

小学音乐课的主要任务是通过课堂教学完成的.在课堂教学中,教师的有效提问,能使全班学生都处于积极思考问题、回答问题、参与讨论的状态,从而取得最佳教学效果.而不恰当的提问,会使学生思想分散、无所适从甚至打

大自然会提供生存知识,而其它则提供工作知识.

他们都是顺着浓度梯度扩散,但是协助扩散有蛋白质当载体,速率会快一点高中生物中我记得我们只学过G在红细胞的协助扩散

癌细胞扩散是周围的正常组织都被癌细胞腐蚀,焖烂,感染,影响组织循环营养衰亡营养送不到目的地,从而导致周围的正常组织被侵蚀,神经组织无法正常营业工作.

胆汁是一种消化液,有乳化脂肪的作用,但不含消化酶.　　胆汁对脂肪的消化和吸收具有重要作用.胆汁中的胆盐、胆固醇和卵磷脂等可降低脂肪的表面张力,使脂肪乳化成许多微滴,利于脂肪的消化；胆盐还可与脂肪酸甘油

Classroominteractionistheinteractionbetweenteachersandstudents.Thestudyshowsthatclassroominteraction

1、社会主义代替资本主义是社会基本矛盾运动的必然结果,符合客观规律,对此应坚信不移；2、社会主义建设会有曲折和反复,对此要有足够的思想准备；3、我们要在挫折中经受锻炼,吸取经验教训,克报困难,促进社会