为什么能产生两色花的实验

因为震动所以音叉击中乒乓球让它弹开了你是音叉击中乒乓球,不是声音呀~如果你说乒乓球放在1米处,音叉振动,可以使乒乓球移动,那就是声音能传播能量啦.哈哈

碳酸氢钠加热分解或与酸反应生成二氧化碳,碳酸氢钠在水溶液电离成钠阳离子和碳酸氢根离子,碳酸氢根离子水解有氢氧根生成,因此碳酸氢钠其实是一种碱,二氧化碳溶水就是碳酸,故碳酸氢钠可以吸收二氧化碳生成碳酸钠

树脂道有纵生、横生两类.在与树干相垂直所锯成的横切面上,用肉眼或放大镜仔细观察,在边材的晚材部分,可以看到许多淡黄色或白色的小点,其形状如针孔,单个为主,偶有成对；在剥去树皮的树干表面上或在树干的弦切

C,声音靠空气来传播,空气越稀薄声音越不容易传播,所以把罩里的空气抽出一些,铃声明显降低

气体体积压缩,分子间距缩小,它们之间的相互作用加剧,碰撞增强,气体分子动能增大,以热的形式释放出来.

工具百宝箱：1.一面镜子；2.一支铅笔；3.一张纸；4、4本书趣味实验DIY1.将4本书叠放在一起,将镜子靠放在书本上；2.把纸压在镜子下面；3.将你的下巴靠在手上,使你能从镜子中看到你在纸上所写的字

黑洞的产生过程类似于中子星的产生过程；恒星的核心在自身重力的作用下迅速地收缩,发生强力爆炸.当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止,被压缩成一个密实的星体,同时也压缩了内部的空间和时间.但在黑

首先H2O=可逆=H++OH-通电的时候阴极：H++2e==H2阳极：4OH--4e==2H2O+O2加起来才是总：2H2O==电解==2H2+O2所以说电解水是水中的H+和OH-反应的而不是H2O本

正确.这个实验中F1的基因型是YyRr,所以F1能产生四种雌配子,比例是YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1；F1也能产生四种雄配子,比例是YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1.

会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1将吸管逐一连接,形成长管（连接口用胶带封好）.2将吸管放入瓶中,并用

"噬菌体侵染细菌实验"重点研究DNA的遗传功能而不是为了说明其变异的特点!遗传侧重于相同性,从实验中我们发现就是证明了这个观点,变异则是不同,该实验没有说明啊!

光子会被照射到的物体分子吸收,吸收了光子的分子能量会上升,分子运动速度加快.物体的分子运动的平均速度的宏观表示,我们成为：温度.而分子运动动能,是物体内能的一部分.内能,也叫做热能.

不能.因为木炭和氧反应生成了二氧化碳会填充消耗的氧气的体积,相当于没有消耗氧气.硫也是同样的.只要与氧气反应能生成其他气体的都不能代替红磷.在这个试验中能代替红磷的就只有白磷和铜.但它们都不提倡使用.

就好像人生病吊水为什么会失去抵抗力一样.这是一种适应性的规律.病毒在药物的作用或刺激下,个体弱的会倒下,而通过与药物作斗争的抵抗力顽强的病毒会产生更强的抗药性.它们会提高自身的“体质”,让药物也为之头

主要看二氧化碳的浓度由于燃烧发生在空气中有大量流动的氧气补充并带走二氧化碳所以燃烧得以继续要是燃烧是隔绝空气的那么火就会自灭了

要是因为冬季降雨少,湿度比较低,空气比较干燥,皮肤与衣服、衣服与衣服之间长期摩擦,便会产生静电,皮、毛质地的衣物产生静电更多,人体吸收后就存在体内,当其达到一定程度后,就会释放出来,让人产生触电的感觉

分为三类.第一类是气体在水中溶解度特别大的,比如氯化氢、氨气、二氧化硫、硫化氢第二类是反应使得压强减小的,比如二氧化氮还有一类是两物质反应产生气体使下部压强变大的,比如盐酸和碳酸钙溶液混合,会把溶液压

A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振

A：电生磁B：通电导体在磁场中有力的作用D：电动机的原理

答：碳酸氢钠其化学性质不稳定,在光照条件下很容易分其反应方程式为：2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2在此试验加入碳酸氢钠的目的主要是利用其分解为植物提供光合作用必须得二氧化碳.欢迎追问.