作业帮为什么每次将接种环上的剩余物灼烧掉
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 03:30:03
防止杂菌污染,提高培养纯度
草木灰,灰白色
当然可以,但也要看你接种的目的.平板稀释涂布一般用于单细胞或菌种分离操作.
据我所知,酒曲有人工接种的,也有自然成熟的.并不是全都要接种.人工接种是为了让所需要的微生物（通常是要求大量产生淀粉酶,少量产生蛋白酶）数量更多,更容易成长为生长优势菌,以积累更多的所需要的产物,以利
这是一种稀释方法：有点到线,每次把接种环上的菌烧掉使得新划出的线的菌就是来自于上一次划线的一个点,这样可以达到逐渐稀释的目的,划到最后的就会长成单菌落,以便后面的实验.
划线的目的是分离得到单菌落.因此没划一个区,应把接种环上剩菌烧掉,这样再次划线,就把原来划线上的菌进一步铺开,这样连续操作几次,就能得到单菌落.
接种到平板上的目的是分离出单个菌落,观察菌落形态,对细菌做一个大致的判断.此外,如果你接种的是血平板的话,可以使得该细菌生长良好.菌悬液一般用生理盐水制备.
正确答案应该是：无菌培养基污染后长出的菌落是群落.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落是种群.被污染后培养基中含有多种菌落,所以属于群落.而接种大肠杆菌菌落的培养基中只含有大肠杆菌一个物种所以属于种群
将细菌用接种环划在斜面上,方法跟接种平板差不多
做豆腐乳时,必须将霉菌接种在豆腐块上,说明霉菌不能自己制造有机物,只能吸收豆腐中的营养物质,因此霉菌的细胞中一定没有叶绿体叶绿体是进行光合作用的场所,能制造有机物
原先接种的人数占教师总人数的5分之3,后来接种的人数占教师总人数的7分之5,那么,总人数应是5和7的公倍数,5和7的公倍数是35,70,……,显然只有35不超过60,所以总人数是35人.本周接种的人数
要给予暗培养才可以获得愈伤组织吧,没有强调外界条件.我认为算是一个疏漏
NaClandKClCl2会置换出Br2andI2,加热后,这两种单质挥发,又NaClandKCl不会水解,故剩下NaClandKCl.
抗原,使人获得特异性免疫再问：为什么不是疫苗
先看看你的直线有多长,如果是100000000,你只设置了圆角半径200,你完成圆角后,肯定在全屏视图中看不到圆角效果,但它却已按你的要求已经圆过了.这是初学CAD过程较容易范的毛病.
目的是杀死上次划线后接种环上残留的菌种,使下次划线的菌种直接来自于上次划线的末端,使每次划线菌种数目减少,达到分离菌株的目的.
这个不好说,可能还是愈伤组织,可能分化或者直接变褐死掉等等都可能吧,看具体是什么植物材料你可以配很多种不同浓度的配方,同时试试,嘿嘿
2.74克混合物加热后剩余物为2,12克,此过程只是碳酸氢钠发生分解,而减轻部分的质量为二氧化碳和水的质量（2.74g-2.12g=0.62g）.因此可以算出该混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量2Na
每个菌落的细菌都是由同一个细菌分裂繁殖出来的.它们的遗传物质基本上一样.而不同菌落的细菌则有可能因为在平板培养之前的步骤（如质粒的重组及转化）而导致遗传物质有所差异.如质粒重组时对DNA有所损伤的话,