为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA

S35标记蛋白质外壳P32标记DNA根本原因：遗传信息的不同直接原因：氨基酸的种类·数量·排列顺序,肽链的空间结构不同

T2噬菌体是一种病毒,不能独立进行生命活动,必须寄生在活细胞中才能进行正常的生活和繁殖,所以要想标记T2噬菌体就必须先标记它所寄生的细胞即细菌.用32P标记细菌的DNA,T2噬菌体侵染该细菌后T2噬菌

正常情况下噬菌体侵染后,子一代会全部感染而含有P32和S35的,1噬菌体的浓度太少,2菌体的浓度太高3培养液中P32和S35的含量低.再问：不太清楚能解释一下吗e

因为如果保温培养的时间过长,细菌内的子代噬菌体可能就不止子一代,可能已是子二代,噬菌体的遗传物质DNA是双链结构,根据DNA的半保留复制,子二代就有一部分不含放射性.

选A32P标记DNA,35S标记蛋白质子代噬菌体的DNA因半保留复制有一条链是被标记的而其衣壳蛋白是宿主细胞合成并组装的,不被标记,是新的蛋白此实验可证明DNA而非蛋白质是遗传物质注：　侵染过程中的宿

DNA是半保留复制,而且由于是侵染不含P32的细菌,所以复制用的原料里面也没有P32,最后,得到的32个噬菌体,32条DNA中,只有2条是含有一半P32,一半正常P的DNA.

现有手段只能检测有无放射性,但不能检测是哪种元素放射.一块标记的话,子代即使有放射性,也无法确认是蛋白质还是核酸发出的

噬菌体由核酸和蛋白质组成蛋白质CHONPS六种元素都有,核酸只有CHONP噬菌体侵入细菌时,会将自己的核酸注入细菌,利用未标记的CHONP为原料进行复制出很多新的核酸.再组装新的未标记的新生蛋白质外壳

是,因为这个实验彻底地证明了DNA才是遗传物质,如果伴随着有蛋白质的进入,则这个实验便不再严谨.如果非要问原因,我只能说这是生物特性,是进化来的,没有原因再问：谢谢(^_^)

S35标记的是细菌,故放射性可能存在于细菌体内和新释放的子代噬菌体的蛋白质外壳中,子代噬菌体在上清液中,所以上清液的放射性很高.

不能,二者都具有放射性,不知道是谁发出的再问：不能检测出来吗再问：是只能检测出放射性元素而不能区分吗再答：对

病毒只能营寄生于活细胞而生活,一般用鸡的活胚来培养.而噬菌体又称为细菌病毒,属于病毒,所以可以用活的细胞（大肠杆菌）来培养

先用分别含有p32和s35的培养基来培养细菌,这样细菌会带有p32和s35的标记,然后再用噬菌体去侵染细菌,这样噬菌体利用细菌内的营养合成子代噬菌体,子代噬菌体就带有标记了.

这个实验标记的就是噬菌体,哪个文件说标记大肠杆菌了,能不能介绍一下.是不是有些题目中为了考察学生的思维而设置的情意啊.再问：嗯，就是教材上啊，上边说“在分别含有同位素35S和32P的培养基中培养大肠杆

正如你所说：DNA是半保留复制的,所以所有子代噬菌体的双链DNA中都有一条链来自亲代是32P标记的,另一条则为新合成的无标记.所以它放射性强.建议你充分理解下半保留复制再问：每个子代噬菌体都有一条链被

有少量的P32因为噬菌体DNA进入大肠菌内是以后者为原料复制DNA的又因为它是半保留复制因而在子代中有P32的存在,但为少数

亲代指的是最初那个噬菌体,也就是侵染细菌的那个噬菌体.亲代噬菌体侵染细菌后,蛋白质外壳留在细菌外,以亲代噬菌体的DNA指导在细菌内合成新的子代噬菌体,由于子代噬菌体的脱氧核苷酸和蛋白质都是以细菌的脱氧

因为噬菌体量很大!我是研究海洋病毒多样性的.在海水中,病毒的丰度最大可达到10^7个/mL.平均也在10^5~10^6个/mL在培养的条件下,噬菌体适宜生长,数量还要大些!所以放射性就强

1、改成：分别用P32、S35标记的噬菌体浸染实验说明了DNA是遗传物质.（加上了分别两个字）2、ab两条肽链是胰岛素基因的其中一条DNA单链编码的.再问：2那个不是很明白～答案上只写了“基因都是进行

在T2噬菌体的化学组分中~60%是蛋白质,40%是DNA~其中~硫仅存在于蛋白质分子中,99%的磷都存在于DNA分子中~第一~T2噬菌体蛋白质中含P量少~不影响实验结果~第二~找不到另一种更好的标记元