为什么不以"桑娜"为题,而以"穷人"为题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 12:54:53
为什么以石壕吏为题?

《石壕吏》是唐代诗人杜甫著名的“三吏三别”之一,这首五言古诗,通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人

展示华夏文化魅力这是一篇人物通讯,为什么不以贝聿铭为题,而以展示华夏文化魅力

明确:本文以表现贝聿铭的高超建筑艺术和一片爱国之心这一中心来组织安排(5)解题:题目叫做“展示华夏文化魅力”,但内容却是写贝聿铭和他设计的

《小巷深处》文章为什么以小巷深处为题,而不以爱为题

降临人世的时候,谁都曾随性率真地放声啼哭过,之所以哭得那么高调张扬,那么不顾一切,是因为遭遇了人生的第一次错过:错过了母亲熟悉的体温,错过了母亲节律的脉动,错过了母亲血肉的肌体.后来的后来才知道,人的

穷人一课为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?

因为这样更加突出了桑娜无私助人的品格,虽然很穷,但仍然把西蒙的孩子抱来了.

《穷人》课后题1、课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?

这篇课文不仅突出了桑娜的善良,还突出了丈夫的慈悲,西蒙的可怜,3个主要人物都是穷人,而文章也围绕一个“穷”字来书写27个小节,虽然过了一天,但还是希望能帮助你

以“不以善小而不为,不以恶小而为之”为题作文

解题思路:不要因为好事小而不做,更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善,而小恶积多了则“足以乱国家”。要联系现实生活中的现象来分析,中心要明确。解题过程:不以善小而不为,不以恶小而为

求鲁迅的《祝福》小说为什么以祝福为题而不以祥林嫂为题

以《祝福》为题首先很明确的摆明了时间以及背景,文章以祝福开头又以祝福结尾,将祥林嫂的悲剧穿插其中,使得整个形象在前后形成了鲜明的对比.祝福这个节日是很被看重的,然而在这个这样喜庆的日子里,当家家户户都

为什么以蜡烛为题

1.全文虽然蜡烛没出现几次,但是凸显了老妇人对英雄们的爱戴,想象下珍藏45年的结婚蜡烛对老人是多么的珍贵!这烛光象征着老人与烈士之间的母子深情.正是因为有了这种深挚的情谊,战争才能够取得胜利.2.蜡烛

小学六年级《穷人》的课后题:课文为什么不以“桑娜”为题,而是“穷人”为题?

尽管故事以桑娜为主,却不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题,理由有二:其一,本篇文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛.其二,以“穷人”为题,更能体现主旨.虽然

为什么以丰碑为题

因为丰碑是不朽的,而丰碑指的就是军需部长.

文章为什么以小巷深处为题而不以母爱为题

“小巷深处”是母女俩家的所在,是她们生活的场景,也是作者感情的依托、精神的家园.以“小巷深处”为题富于形象感,比较含蓄,以“母爱”为题,过于直白.

课文:穷人 课文为什么不以“桑娜”为题,而是以穷人为题?

这篇文章主要是刻画穷人的生活,穷人的群体,所以一穷人为题

《穷人》课后题: 1.课文为什么不以“桑娜”为题,而是以“穷人”为题?

因为桑那夫妇宁可牺牲自己,也要帮助他人的品质是当时千千万万穷人的缩写,从桑那夫妇身上,我们可以看见穷人的善良品质,桑那夫妇代表了所有的穷人,所以以“穷人”为题.有点记不太清楚哈,您可以去看看六年级的“

课文为什么不以“甲午战争”为题,而要以“海上英魂”为题?

估计是赞美那些为国捐躯的英雄吧还有就是弘扬这种爱国精神

为什么不以此为文章题目,而以“特殊的测试题”为题?

那就是这次的测试带给了某人(我)很大的震撼,或者说对某人的一生有着重大的影响.这就要按照文章的主旨,中心思想来回答.

文章为神马以《小巷深处》为题,而不以“母爱”为题呢

首先,结尾小巷是全文的高潮,小巷烘托着作者与母亲之间的深情.作者通过小巷,小巷深处那光亮的青石板,那根长长的竹棒为情感依托,写出了母女情深.这种情与景的交融更能体现那种爱.其次,小巷深处做题目,比后两

课文为什么不以桑娜为主题,而以穷人为题?

答:1.课文之所以一“穷人”为题,是因为这个题目反应了沙皇用之下人民悲惨的生活,所以以“穷人”为题显得更宽泛.2.从穷人为题表现了桑娜一家穷,可心地善良的高尚品质

文章为什么不以"我爱北大"为题而以"十三岁的机遇"为题

因为这样有一个设置悬念的效果使读者能有往下看的兴趣,还有以这个题目为线索来展开文章的事情

《穷人》为什么不以桑娜为题,而要以穷人为题?

是不是这样的:桑娜是许许多多穷人中的一员,作者写桑娜,实则是写世界上所有的穷人