中考数学怎么审题

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你问这个愚蠢的问题不是挑战自我,是挑战我!《挑战自我》这样的文章很好写啊,就算难写,也正好可挑战自我啊!一个不敢挑战自我的人问这样的问题不是挑战我吗?

我认为要培养和提高学生的审题能力,可以采用以下的培养策略.（一）、阅读习惯——审题的前提　　实践表明,构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的阅读能力差,在阅读和理解数学内涵方面特别无能.的确,

解题思路：请把具体的题目发过来，我祥细的给你讲，或者具体的题型解题过程：我找不到题，你发的太笼统，请发过具体的题目我给你讲解。

呵呵,我是一个理科生,作文写的一般,不过如果你这是初高中作文题目的话,为了拿分,不至于写的太差,我还是有些经验：倘若只有这一个争字为命题,那么我首先会想到争先恐后,争做第一,谁与争锋,争分夺秒,争奇斗

首先画出图像可以知道后三条直线互相垂直.然后y=kx-3k不可能为0因为为0的话必然不能使四边形(y=-3y=-1y=3x=1)则一定是直角梯形然后肯定是有两个答案的因为梯形面积=(上底+下底)*高/

(1)B(1,0)y=2x^2-2,不解释.(2)CO=2BO,BD=m-1,所以DP=2(m-1)或(m-1)/2所以P(m,正负2(m-1))或(m,正负(m-1)/2).(3)P在第一象限,PQ

http://www.qiujieda.com/math/9000141

解题思路：分析A,B,C三点与观测点距离变化情况解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/i

解答如下：（1）因为DE是圆的切线所以角ACD=角AEC（弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角）.有因为AE是圆的直径所以角ACE=90度,角D=90度,所以角EAC=角CAD（等角的余角相等）所以BC=

做R关于x轴的对称点R"(2,-2),问题变成从R"(2,-2)往那三条直线围成的三角形区域的最小距离显然到点（1,2）的距离最小,由勾股定理求得长根号17再问：还能在具体一点吗万分感谢了！再答：如图

嗯嗯,这个我刚刚做了呢,你看看这个吧

其实这题只要掌握了其中的几个关键点,就好了.本题考查了角平分线的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,矩形的判定与性质,等腰三角形的判定与性质,平行线等分线段定理,勾股定理等知识,综合

解题思路：一元二次方程的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

（1）设小亮从乙地到甲地过程中y2（米）与x（分钟）之间的函数关系式为y2=k2x+b,由待定系数法根据图象就可以求出解析式；（2）先根据函数图象求出甲乙的速度,然后与追击问题就可以求出小亮追上小明的

依题意知,K+B=1,将B=1-K代入式中得Y=KX+1－K.令X=0,得Y=1-K,令Y=0,得X=(K-1)/K,依题意有(1-K)/[(K-1)/K]=3,或者(1-K)/[(K-1)/K]=－

解题思路：先根据面积相等得到两条线段积的结果，再根据勾股得到两条线段的平方和。根据完全平方公式推出两线段的和与差得到结果。解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到

现代小学数学教学中,学生大都可以很好地掌握各个知识点,但在实际操作和解题时,却不尽如人意.很多时候低段学生做错题不能光归结为不仔细、不会,很重要的原因在于低段的学生不会审题,不懂得审题,也就不能弄清楚

主要找题眼.以句号或分号逗号为一个知识点,其实文科审题差不多的.

先写出开头引出你要写的事情,写中间的时候不要太详细,结尾要郑重.提纲主要就是简写你要写的这篇作文的内容