作业帮中的对比在文中的的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 23:48:27
1.引出下文2.交代写作对象3.突出他的寂寞,与后文形成对比这是我们老师讲的,不知道你们那里是不是
按位置分3种,即开头：总起、概括（下文）、为下文作铺垫.中间：过渡、衔接、承上启下（一般说过渡的时候带出来）.结尾：总结（全文）、收束全文.注意,这里强调的是“文中”
表达了伏尔泰他对于强者的鄙视和弱者的安抚,在他眼里只有公平,公正,没有邪恶.
这个排比句是同类并举.都是讲的出身低微,在"忧患"环境中磨炼了自己而获求"生"[发达,荣耀]的人.这一组证据的作用在于增强对分论点[生于忧患]的论证力量,增强了文章气势:如排山倒海一般,气势磅礴.
主人公,说明这篇文章中的人们又多么的爱国,来增加文章的悲伤感,由一个厉害得老师看起来坚强的人,一下子的那么悲痛.郝叟老头是一个衬托课文得人物.
设题意图：这首词同课文的题材一致,本题要求学生充分发挥想像、联想,参照课文中的有关描写,将词中描写的内容展开,不限字数.词的上阕写观潮,下阕写
作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较,突出了胡琴的优势,旨在说明音乐应走向大众化,让许多的普通人能享受到音乐的乐趣,得到艺术的陶冶,以便更好地发挥“乐以教和”的作用.
我告诉你吧,硝态的需要微生物分解,肥力持久；但好像不好控制.铵态的不稳定,遇到PH高点的就破坏了,干脆用硝酸铵好了
文章通过对比的方法将我具有运动天赋、个性开朗活跃,而表哥热衷学习,懂礼貌等个性特点表现了出来.
突出了伏尔泰的爱憎分明,体现了他对权贵的藐视和对人民的博爱,
《孔乙己》这篇文章的前三段的作用三段社会环境描写,揭示出当时的社会贫富差距,人心势利冷酷到了令人窒息的境地,从而揭示了孔乙己的悲剧的社会根源.(为孔乙己出场设置环境,为情节发展做铺垫)交代故事发生的时
作用:（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.（2）有时会起到解释说明的作用.（3）使文章脉络清晰.（4）结构紧凑.
鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,------这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,-
运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.xxx与xxx对比,衬托了xxx怎么样的特点就是这样的答题格式
小时候的丑与长大后的美作对比突出了它的变化告诉我要敢于追求美这样才会得到点明中心
《生日卡片》里的啊、其中的一处对比就是作者的粗心很妈妈的细心,即作者把卡片送了之后就忘了,而妈妈却一直留着,而且这是她多年来甜蜜的回忆；另外一处便是妈妈是无怨的付出爱,而作者则是不断的索取爱.这两个对
对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式.对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.
更突出了当时人的麻木不仁以笑写悲更突出悲
用了对比的修辞手法,体现了风光十分漂亮
用了对比的修辞手法,体现了风光十分漂亮