中小学生减负减什么用-搜答案-拍题作业网

再问：再问：都是配方法再问：不对是公式分解法谢谢你啦再问：再问：

(42/3-61/3)=5/3(-21/5-(-0.8)-(-24/5))=(-21/5+0.8+24/5)=(-11/5+4/5+14/5)=7/5结果5/3-7/5=25/15-21/15=4/1

30-15-(-15)-(-8)=30-15+15+8=30+8=38

负三又三分之二减负二又四分之三减负一又三分之二减1.75=-11/3+11/4+5/3-7/4=-11/3+5/3-7/4+11/4=-6/3+4/4=-2+1=-1施主,我看你骨骼清奇,器宇轩昂,且

9/12-42/12-2/12+8/12-12/12=(9-42-2+8-12)/12=(-39)/12负十二分之三十九

负8减8等于-16负8减负8等于08减负8等于16

设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长.现在,中小学生意外伤害事故时有发生,有关专家指出,通过安全教育和预防

处理单位：市气象局阳光热线：　　一、受高空槽和西南暖湿气流影响,12日晚到13日我市普遍出现暴雨到大暴雨,局部地区出现特大暴雨,并伴有强雷暴和短时雷雨大风.对这次强降水过程,气象台通过电台、电视、网站

负数减负数有可能是正数也有可能是负数还有可能是零,负数减正数肯定还是负数,如：-2-（-6）=-2+6=4；-6-（-2）=-6+2=-4；-8-（-8）=-8+8=0；-8-8=-16答案：-12-

正数减去一个数等于加上这个数的相反数,所以一定是正数

求得等于四分之二,最后化简二分之一

原式=|-1/3-2/3-(-3/4)|-(-1/4)=|-1+3/4|+1/4=1/4+1/4=1/2

正+负=正负+正=负

例如2-（-2）相当于2+2,负负得正,还是正数

-18-（-27）-40=-18+27-40=-31

减负是减轻学生负担,可要求学生掌握的内容仍然没减少,知识面甚至比原来要求还要高一些,那就要求教师在课堂上提高效率,所以给教师越减越负的感觉

升学压力.应试教育的结果.监管乏力.

只有从上游减,下游减料了你的上游原料没法进行完全处理,所以只有从上游减料.

负数减负数可能等于正数只要减数大于被减数就行了,比如说-5-（-6）=1负数减负数可能等于负数只要减数小于被减数就行了,比如说-5-（-4）=-1负数减负数可能等于0只要减数=被减数就行了,比如说-5

这还用过程.再问：是的，对不起再答：-6-2-(-14)-4.3-(-15)=-8+14(两负号要变成正号)-4.3+15=1.7+15=16.7噢!对不起刚刚答错了再问：谢了，我算出来了