中学记叙文阅读中的某句话或某段话在结构上和内容上的作用

庆中秋盼望已久的中秋佳节终于到了,人们兴高采烈,以各种节目形式来欢度这个传统节日.这天刚好是我叔叔的生日,大家一起在酒店里聚餐,庆祝生日,共度佳节.来到酒店门口,哗!那里人山人海,连泊车的位子都没有了

1.记叙文解题步骤第一步,仔细地阅读全文,认真地想一想,明了什么时间、什么地点、什么人、什么事、前因后果、情节变化,以及抒发·了什么感情,阐释了什么道理等等,对文章的内容、写法,以及作者的思路等有一个

相对应的词语是指近义词,找的方法是先把全文阅读一遍,从文章中找出与其意思相近的词语就行了.第一遍找不出来就把文章再读一遍,理解文章.多读几遍就能轻而易举的把文中某句话相对应的词语或成语找出来了!

记叙文开头作用----开篇点题、议论抒情、引出下文、设置悬念、交待背景、交待写作缘由等.中间句或段的作用-----过渡（承上、启下、承上启下）说明文开头句作用-----说明特征、说明对象中间某段或句的

1．（1）仔细打量　（2）高尔基看报　（3）人物对话2．B3．“他仔细打量……停当。”4．（1）×　（2）√　（3）√　（4）√　（5）×5．喜欢这个小男孩6．没带胶卷

这句话用到了什么修辞手法（或者是说明方法,论证方法等）（1分）,把什么比作什么,或者是把什么拟作什么（这个是从句子本身表达的内容上分析）（1分）,生动形象的写出了什么（这个是表达效果）（1分）,表达了

很多呀,比如散文,记叙文,小说,成长经历文,故事等等之类的.我看过很多疯狂阅读里的,不只是有记叙文而已.

1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图；2.从内容上看,第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.”相照应；3.

这种题目需要从上下文入手,联系文章主旨,以读懂文章为前提来回答.回答时先说明它表面的意思,即说了什么.接下来,就说明它对于讲述这个故事有什么帮助.最后,再回到文章主旨上发挥,有时还要联系文章的价值作答

1：内容概括的形式命题：做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件.当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类

看你问的这个问题,我想你应该是一位对外汉语专业的.你这个问题我就不详细的给你回答了,你去西安交通大学参加一下国际汉语教师的培训吧,希望在哪里可以找到你想要的答案,加油吧,少年!

大家好,我是某某某非常高兴有缘和大家成为同班同学,希望以后互相帮助我非常乐于帮助别人,以后同学有需要我的地方尽管叫我我平时比较喜欢.,有志同道合的同学请和我一起.我在.方面不太擅长,希望有朋友可以在今

1\在开头：起总领全文或引起下文的作用2/在中间：起承上启下的作用3/在中间：起承接上文的作用4/在中间：起承接引出下文的作用5/在末尾：起总结全文6/首尾呼应,使结构更为严谨.7/为下文某个情节作铺

1.　　令我终身难忘的童年　　童年也许多姿多彩,只是我们记住的比忘记的多.___题记人总是会思念,会回忆,特别是对美好的事物.最近每当孤独的时候,我总是不由自主的回想着过去,是的,多么美的一段时光,它

将成长的足迹装订成册,以余余落辉为背景,把涓涓潺水当装饰,让片片枫叶洒落其间.回眸成长间,阅读着,才发现,总少不了妈妈的爱!暮色像一张灰色的大网,悄悄撒落下来,将整个大地尽收网中.束一束衣领,扯一扯衣

回答（15分）卑鄙是卑鄙者的通行证,如果你脚下有一千名挑战者,高尚是高尚者的墓志铭.那就把我算作第一千零一名.看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影.我不相信天是蓝的；我不相信雷的回声；冰川纪过

应该是“导体中的电阻越大”.正常不能说“导体中的电压”.而说“导体上的电压”.

楼主应该分文章读,考试常常考的是1个说明文,1个记叙文,1个议论文说明文：不用大读,涉猎懂吗,直接看问题,从问题入手来看文章.记叙文：阅读时做好标记,也是通过读完以后看问题.议论文：注意题目、开头、结

解题思路：你问的是不是联系实际谈感想？解题过程：当时他们处境的艰难，就如“救命的稻草”之于溺水的人，我们应该拥有顽强和乐观精神。例如：2002年，北京大学山鹰社登山队有五位大学

1.济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的.自然,在热带